内容正文:
21 22
第六周测试卷 《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》
班级 姓名 得分 时间:40 分钟 满分:100 分
一、把汉字和对应的读音用线连起来。 (12 分)
囱
聊
咛
蔽
渡
懂
liáo
níng
cōng
dǒng
dù
bì
二、读拼音,写字词。 (14 分)
1. 秋天是彩色的, 有红红的
píng guǒ
, 黄 黄 的 梨, 还 有 那
shuǐ líng
的、珍珠
bān
的葡萄……
2.
ā yí jiāo
我和
dì di
做
yóu xì
。
3. 下雨了,小明没有带
sǎn
,我
biàn
和他共用一把回家了。
三、比一比,再选字组词。 (6 分)
结 洁
( )白
( )果
拉 位
座( )
( )开
精 情
( )美
事( )
四、选一选,填一填。 (9 分)
1. 用观察偏旁的方法猜想“叮咛”的意思是( )
A. 金属撞击的声音 B. 反复地叮嘱
2. 《彩色的梦》中“脚尖滑过的地方”指的是( )
A. “我”玩耍的地方 B. 彩色铅笔笔尖滑过的地方
3. 《枫树上的喜鹊》表达了作者对喜鹊的( )
A. 讨厌 B. 感激 C. 喜爱
五、按要求写句子。 (12 分)
1. 有 梦 我 彩色的 一大把(连词成句,并加标点)
2. 我的彩色梦境,有
∙
水果香,有
∙
季节风,还有
∙∙
紫葡萄的叮咛。
(用加点的词写句子)
3. 例:枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。
好像 。
4. 枫树的绿荫遮蔽了村里的渡口。 (改为“被”字句)
23 24
六、根据所学知识填空。 (12 分)
1. 《彩色的梦》描写了小朋友用 在白纸上画画时
的丰富想象,表现了儿童对大自然的 之情。
2. 《枫树上的喜鹊》一文中,“我”看喜鹊阿姨站在窝边,教喜鹊弟弟
,“我” 为 而感到
高兴。
七、课内阅读。 (17 分)
我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。
……
在葱郁的森林里,
雪松们拉着手,
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上,
结一个苹果般的太阳,
又大———又红!
1. 请从选文中找出下列词语的反义词。 (4 分)
短 软 黑 合上
2. 选文中的画线句运用了 的修辞方法,“他们” 指的是
。 (4 分)
3. 用“有的……有的……有的……”写一句话。 (4 分)
4. 葱郁的森林里都有什么? 它们各有什么特点? (5 分)
八、课外阅读。 (18 分)
雨中的树林
金波
雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。
1. 读诗歌,连一连。 (8 分)
新奇的