4.5 相似三角形的性质(2) 课件 2023-2024学年浙教版数学九年级上册

2024-03-11
| 21页
| 486人阅读
| 311人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 4.5 相似三角形的性质及其应用
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 722 KB
发布时间 2024-03-11
更新时间 2024-03-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-03-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43809851.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

4.5 相似三角形的性质及其应用 第2课时 相似三角形的性质(2) 学习目标 理解并掌握相似三角形周长之比等于相似比和面积之比等于相似比的平方的性质. 能运用相似三角形的有关性质解决简单问题. 新知探究 任意画两个相似三角形,选择合适的方法探索下面的问题: (1)这两个三角形的周长之比与相似比有什么关系? (2)这两个三角形的面积之比与相似比有什么关系? 3 4 5 6 8 10 3 4 5 6 8 10 相似比               相似三角形的周长之比等于相似比; 相似三角形的面积之比等于相似比的平方. 相似三角形的周长和面积有以下性质:     A B C A′ B′ C′   A B C A′ B′ C′ 如图,分别作△ABC,△A′B′C′的BC, B′C′边上的高线AD,A′D′. ∵△ABC∽△A′B′C′, ∴∠B=∠B′(相似三角形的对应角相等). ∵AD,A′D′分别是BC, B′C′边上的高线, ∴∠ADB=∠A′D′B′=90°, D D′     A B C A′ B′ C′ D D′   做一做 解:(1)在△ABC和△ADE中, ∵∠CAB=∠EAD(公共角), ∠B=∠ADE(已知), ∴△ABC∽△ADE.     如图,D,E分别是AC,AB上的点,∠ADE=∠B,AG⊥BC于点G,AF⊥DE于点F. 若AD=3,AB=5,求: (2)△ADE与△ABC的周长之比. (3)△ADE与△ABC的面积之比. (2)△ADE与△ABC的周长之比是3:5 (相似三角形的周长之比等于相似比). (3)△ADE与△ABC的面积之比是 9:25(相似三角形的面积之比等于相似比的平方). 典例精讲 例1 如图是某市部分街道图,比例尺为1:100 000. 请估计三条道路围成的三角形地块ABC的实际周长和面积.   例1 如图是某市部分街道图,比例尺为1:100 000. 请估计三条道路围成的三角形地块ABC的实际周长和面积.     例1 如图是某市部分街道图,比例尺为1:100 000. 请估计三条道路围成的三角形地块ABC的实际周长和面积. 例2 如图,在△ABC中,DE∥BC,分别交AB,AC于点D,E. 若要使△ADE与四边形DBCE的面积相等,则AD与AB的比应取多少?   例2 如图,在△ABC中,DE∥BC,分别交AB,AC于点D,E. 若要使△ADE与四边形DBCE的面积相等,则AD与AB的比应取多少?     课堂小结 三角形相似的性质(2) 周长比 面积比 =相似比 =相似比的平方 当堂检测 1.填空: (1)如果三角形的边长扩大到原来的100倍,那么三角形的周长扩大到原来的______倍;面积扩大到原来的______倍. (2)如果三角形的周长扩大到原来的100倍,那么三角形的边长扩大到原来的______倍. (3)如果三角形的面积扩大到原来的100倍,那么三角形的边长扩大到原来的______倍. 100 10 100 10 000 2.如图,在等边三角形ABC中,点D,E分别在边AB,AC上,DE∥BC. 如果BC=8 cm,AD:DB=1:3,则△ADE的周长等于______cm,△ADE的面积等于______cm2.   6   感谢观看! $$

资源预览图

4.5  相似三角形的性质(2) 课件   2023-2024学年浙教版数学九年级上册
1
4.5  相似三角形的性质(2) 课件   2023-2024学年浙教版数学九年级上册
2
4.5  相似三角形的性质(2) 课件   2023-2024学年浙教版数学九年级上册
3
4.5  相似三角形的性质(2) 课件   2023-2024学年浙教版数学九年级上册
4
4.5  相似三角形的性质(2) 课件   2023-2024学年浙教版数学九年级上册
5
4.5  相似三角形的性质(2) 课件   2023-2024学年浙教版数学九年级上册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。