17 跳水-2023-2024学年五年级下册语文字词句段篇详解(统编版)

课后检测站 一、看拼音,写词语。 sūn bin xing zhi bo b6 __ _ _ #<2 jiàn yin chū mou huà _ 3)_ ( ) 二、把下列词语补充完整。 )擦( )有成( ) 摩( #△ ____ △ )( )欲试 兴致( )( 跳7 ##课前小博士#2# 这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事,一只猴子把船长儿子戴的帽 子挂到了桅杆的顶端。孩子为了追回帽子,走上了横木。在万分危急的时刻,船长 急中生智,命令儿子跳水,水手们及时下水营救,终干使孩子转危为安。 字词大观园 我会写的字 SOu 笔顺:)自!神艘般 造句:天刚蒙蒙亮,一艘艘渔船就向远方驶去 左右结构 字 舟部 量词。用于船只。 2 háng 笔顺:;航 造句:他想成为一名宇航员。 左右结构 航 字 ①船。②行船,也指飞机、宇宙飞船的 舟部 义 飞行。 10 画 册 笔顺:(· 造句:她在课堂上的表现有些放肆。 左右结构 字 ①任意而行,不顾一切。②铺子;商店。 县部 & 13画 ③数字“四”的大写。 mào 笔顺:帽 造句:她的新帽子很漂亮。 左右结构 字 帽 ①帽子。②罩或套在器物上头,作用或形 中部 义 12画 状像帽子的东西。 Wéi 笔顺:一十*奖榜桅 造句:船上的桅杆被大风吹断了。 左右结构 竖立于船的甲板上的长杆,用来挂帆悬旗 木部 1 或兼做吊杆柱等。 10 画 S 笔顺:打扯拉措拾撕 造句:他气愤地把信撕成了碎片。 左右结构 字 用手使东西(多为薄片状的)裂开或离开 t 部 义 附着处。 15 画 dòu 笔顺:逗道 造句:老师幽默的话语把全班同学都逗笑了 半包围结构 2 部 ①引逗。②招引。③有趣;可笑。④停留。 义 10画 笔顺:,,。唬 造句:妹妹胆子小,不要吓唬她。 左右结构 字 同“吓”。 口部 义 11画 gou 笔顺:/夕&车钓钩钩 造句:这会儿鱼儿有咬钩的迹象了。 左右结构 钩 字 ①悬挂或探取东西用的器具,形状弯曲 钱部 义 头端尖锐。②形状像钩子的。 曲 ni 笔顺:一十扫扣担扭 造句:她写的字歪歪扭扭 左右结构 字 ①掉转。②拧伤。③揪住不放。④身体 部 摆动。 7 画 li 笔顺:·”咧 造句:小狗看见我就蹴牙咧嘴地冲我叫。 左右结构 字 口部 口微张,唇角向两边伸展。 义 cāng 笔顺:了舟舱 造句:他惊叫着跑回了船舱。 左右结构 舱 字 舟部 船或飞机中分隔开来载人或装东西的部分 义 10 画 ou 笔顺:7区鸥鸭 造句:苍茫的大海上,有几只海鸥在飞翔 左右结构。 幽 鸟,头大,嘴扁平,前趾有,翼长而尖,羽 鸟部 1 毛多为白色。 9 画 miáo 笔顺:目眈 造句:工厂瞄准市场的需求,生产了多种产品 左右结构 瞄 {字 目部 把视力集中在一点上;注视。 13 画 x 我要知的词 ★词语释义 风平浪静:水面没有风浪,比喻平安无事 甲板;轮船上分隔上下各层的板。本课指最上面即船面的一层。 取乐:寻求快乐。 放肆:言行轻率任意,毫无顾忌。 吓唬:使害怕;恐吓。 失足;走路时不小心跌倒,比喻人堕落或犯错误 桅杆:本课指轮船上悬挂信号、装设天线、支持观测台的高杆 ★多音字组词 [gn(笔杆) rxià(吓人) 杆{ lgān(桅杆) lhè(恐吓) ★近义词积累 庄严-庄重 沉痛-悲痛 矫健-强健 面庞-面容 ★反义词积累 焦急-耐心 慈祥-凶恶 醒悟一迷惑 放肆-规矩 风平浪静-狂风巨浪 #关键句精析。 ## 孩子气极了。他的手放 开了绳子和桅杆,张开胳膊 摇摇晃晃地走上横木去取帽 “摇摇晃晃”“全都吓呆了” 子。这时候,甲板上的水手 “孩子只要一失足,直摔到甲板上 全都吓呆了。孩子只要一失 就没命了”等词句,写出了孩子处 足,直摔到甲板上就没命了。 境十分危险,随时可能粉身碎骨。 即使他走到横木那头拿到了 帽子,也难以回转身来。 正在这时候,船长从船 船长临危不乱,当机立断,想 舱里出来,手里拿着一支枪。 出了“跳水”这个办法。他知道 他本来是想打海鸣的,看见 “跳水”可能会使孩子受伤甚至死 儿子在桅杆顶端的横木上。 亡,但他只能这样做,因为如果孩 就立刻瞄准儿子,喊道:“向 子坠落在甲板上肯定会粉身碎 海里跳!快!不跳我就开枪 骨。 了!” 写法感悟台> 课文运用对比、比喻的手法,对人物的神态、语言、动作等进行了具体描写。 这个故事的情节紧扣事物之间的联系变化而展开。开始,“取乐”使水手与 猴子之间发生了联系。接着,事物的联系不断向前发展,变成了猴子与孩子之间 的联系。这些联系在变化中达到高潮,孩子遇到了危险。在万分危急的时刻,船 长出现了,从而又与孩子发生了联系,孩子最终平安获救,显示了船长的机智、勇 敢、沉着和果断。 习题巧点拨 默读课文,想想故事的起因、经过和结果,把下面的内容