语文园地·口语交际·习作一（PPT版）-【教材全练】2023-2024学年六年级下册语文同步练习(统编版)

语文园地·口语交际·习作 语文园地·口语交际·习作 六年级(下) 六年级(下) 《小学教材全练》PPT版 六年级(下) 语文园地·口语交际·习作 一、照样子，在括号里填上形容心情高兴的四字词语，不能重复。 例：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高 比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 六（1）班的师生团结一心，全力以赴，在学校拔河比赛中夺得冠军。喜讯传来，全班同学（ ），班主任王老师（ ），班长李萌（ ），体育委员张力刚（ ）。 · · · · · · · · 手舞足蹈 欣喜若狂 眉飞色舞 欢呼雀跃 · · · · · · · · 二、照样子，写出下列习俗的寓意。 例：腊月二十四，掸尘扫房子：除陈布新 1.元宵节的时候吃汤圆：_________________________ 2.过年的时候吃鸡：_________________________ 3.家里摆设葫芦：_________________________ 4.过年的时候吃鱼：_________________________ 5.八月十五吃月饼：_________________________ 6.“福”字倒着贴：_________________________ 寓意“福”到了 寓意合家团圆 寓意年年有余 寓意福禄寿齐全 寓意大吉大利 寓意团团圆圆 三、语言表达。 生活中有些场合,需要我们作即兴发言，例如：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。想清楚，把自己要说的话写下来。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ [示例]学校的大门为你敞开,我们都欢迎你的到来。我们班是个团结友爱的大家庭,期待你也能成为我们的一份子,和我们起学习,一起快乐成长! 四、把古诗补充完整，并完成练习。 长歌行 青青园中葵,朝露待日晞。________________，________________。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。________________，________________？ 少壮不努力,老大徒伤悲! 1.诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的慨叹，其中一个“______”字，表现出人们对自然法则的无能为力。 2.王老师经常借助诗中“___________________，_________________”来勉励青少年要珍惜时间，及时努力。 阳春布德泽 万物生光辉 百川东到海 何时复西归 恐 少壮不努力 老大徒伤悲 五、选择题。 1.本次习作的话题是“家乡的风俗”，根据习作内容的要求，可以介绍一种风俗。下列哪些内容是写作时要借鉴的？（ ）（多选） A.抓住某一风俗的主要特点来写。 B.重点写自己对这种风俗的实际体验。 C.重点介绍风俗的某一方面。 D.适当表达自己对所写风俗习惯的看法。 A C D 2.如果让你写一篇有关中秋节的作文，你会选择哪些材料？ （ ）（多选） A.过节要吃汤圆的习俗。 B.引用“但愿人长久，千里共婵娟”这两句词。 C.讲述《吴刚伐桂》的故事。 D.概述《牛郎织女》的故事。 B C 【解析】本题考查根据习作主题选材的能力。下面四项材料与中秋节相关的是 BC，A项“吃汤圆”是元宵节的习俗；D项“概述《牛郎织女》的故事”不符合本次习作要求。 $$