1 古诗三首（PPT版）-【教材全练】2023-2024学年五年级下册语文同步练习(统编版)

古诗三首 古诗三首 五年级(下) 五年级(下) 《小学教材全练》PPT版 五年级(下) 古诗三首 A.银钲（zhèng） B.玉磬（xìng） C.水满陂（bēi） D.浸寒漪（yǐ） 一、下列词语中加点字的读音正确的一项是（ ）。 夏季zhòu（ ）长夜短,农民都抓紧时间劳作。天刚破xiǎo（ ）,男人们就已经在地里yún tián（ ）了,妇女们也忙着cǎi sāng（ ）喂蚕。 二、读句子,看拼音写字词。 采桑 昼 晓 耘田 【解析】C 本题考查对字音的掌握。A项“钲”的读音是“zhēng”;B项“磬”的读音是“qìng”;D项“漪”的读音是“yī”。 【解析】本题考查字词的书写。写的时候要注意“昼”上部是“尺”，下部是“旦”; “晓”右部没有点;“耘”与“耕”要区分开。 . . . . C 三、查字典，完成练习。 1.写出下列“供”字的正确读音。 爸爸供（ ）职的企业，自从进行了一系列改革，所销产品供（ ）不应求。 2.下面的词语中“供”的意思与“供耕织”的“供”相同的一项是（ ）。 A.供应 B.供养 C.供事 D.供词 A.童孙未解供耕织（理解,懂得） B.稚子金盆脱晓冰（幼小的孩子） C.草满池塘水满陂（池塘） D.短笛无腔信口吹（随口） 四、对加点字词的解释有错误的一项是( )。 . . . gòng C gōng . . . C 1.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 （1）下列选项对诗句分析错误的一项是（ ） A.这两句诗是抓住声音来写的。 B.这两句诗从侧面可以表现儿童的心理变化。 C.这两句诗反映了儿童弄冰的动作不够熟练，导致整个冰块碎作一地。 D.这两句诗从侧面写出了儿童的调皮与可爱，表达了作者对儿童的喜爱之情。 （2）从前一句诗中我看到了_____的画面，儿童的心情是_____的；从后一句诗中我看到了_____的画面，儿童的心情是_____的。 A.冰块碎地 B.孩童敲冰 C.懊恼 D.得意 五、赏析诗句，体会情感。 C B C A D 2.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 （1）从“横”字可以想象牧童________________________的样子，表现了牧童的 __________________________；同时，“无腔”“信口”写出了笛声的变化，可以感受牧童________________________________的情致。 （2）下面的图画符合这两句诗的诗意的是（ ）。 横坐在牛背上 调皮可爱、天真活泼 无忧无虑、悠闲自在 B 六、对比阅读下面的两首古诗，完成练习。 四时田园杂兴（其三十一） [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 四时田园杂兴（其四十四） [宋]范成大 新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。 笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。 1.下列对诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）。 A.童孙/未解/供耕织 B.也/傍桑阴/学种瓜 C.新/筑场泥/镜面平 D.笑歌/声里轻/雷动 A 2.了解古诗内容，完成下面的思维导图。 夏季 秋季 农家繁忙的劳动生活 对热爱农事劳动的乡村儿童的赞美 对农民辛勤劳动的赞美 3.品读诗句，完成练习。 （1）“昼出耘田夜绩麻”中“_______”和“______”两个字相对，我们从中可以感受到劳动人民的辛苦。 （2）“笑歌声里轻雷动”中，通过“__________”一词，我们可以感受到劳动人民丰收时的快乐。 4.借助《四时田园杂兴》（其三十一）中的加点字词（“未解”“也”），我们能感受到儿童____________________的特点，我还能想象当时的画面是这样的：________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 昼 夜 笑歌 天真可爱、热爱劳动 天真懂事的孩子看见大人都在忙碌，也学着大人的样子种瓜。他们来到桑树下挖好小坑，笨拙地学着大人撒上瓜种，盖上土。他们弄得