18 文言文二则（PPT版）-【教材全练】2023-2024学年四年级下册语文同步练习(统编版)

文言文二则 文言文二则 四年级(下) 四年级(下) 《小学教材全练》PPT版 四年级(下) 文言文二则 一、根据语境,看拼音,写词语。 每逢 恭贺 博学 勤奋 【解析】本题考查词语的书写。“恭”的下半部分，最后两笔是两个点，这两个点的位置不要写错。 二、填一填，选一选。 N nang 一 21 ② ③ ① ③ 木 贝 一个大口袋中装着两只贝壳和一捆木柴 口袋 1.夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 （1）该句所指的时间是 ,“则”的意思相当于 。 “数十”形容萤火虫 ,所以才能 。 （2）“以夜继日”和我们常用的成语 的意思是相同的。 （3）用自己的话说说句子的意思。 三、品读句子,完成练习。 夏天的夜晚,车胤就用白绢做成透光的袋子,装几十只萤火虫照着书本, 夜以继日地学习着。 夏天的夜晚 就 数量多 用来照明读书 夜以继日 2.世传李太白读书山中，未成，弃去。 （1）画“＿＿”的部分让我想到了词语 ,它也是“铁杵成针”的反义词。 （2）这句话在文中的作用是（ ）。 A.承上启下 B.总结全文 C.为下文做铺垫 C 半途而废 四、根据课文内容，填写思维导图。 车胤 【解析】本题考查课文内容。梳理出课文中两个故事的主人公以及他们的所作所为即可解答。 车胤借萤火虫的光读书 李白 李白遇到老妇人磨针，被感动，回去完成了学业 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。”太白感其意，还卒业。 五、课内阅读。 放弃 感动 学业 他路过这条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒。 【解析】本题考查对文言文的掌握能力。结合文中老媪的做法，抓住她打算把铁杵磨成针的想法，联系自己积累的俗语解答即可。 【解析】本题考查对人物品质的把握能力。抓住描写老媪动作和语言的关键词“磨铁杵、欲作针”，体会老媪的精神品质。 我认为老媪具有持之以恒的精神品质。 六、陆游一生酷爱读书，有一副对联就是他读书生活的真实写照。请你根据上联，选出相应的下联，把序号填在恰当的位置，并创作对联的横批。 A.一窗昏晓送流年 B.人生百病有已时 C.独有书癖不可医 D.无益身心事莫为 四壁皆书 A 【解析】本题考查知识拓展的能力。根据题干要求，先结合对联的上下联结构相称的特点，选出下联。然后理解上下联的含义，写出与读书或学习有关的横批。 $$