第5课 三大改造-【木牍教育】2023-2024学年八年级历史下册同步教学优质课件

历 史 RJ 八年级 下册 ※ 建议使用WPS2019打开。 木牍中考-教学设计中心 制作 第5课 三大改造 部编版八年级下册 第二单元 教学过程 课程导入 课堂小结 课后习题 新课导入 1953年提出“过渡时期总路线” 课时A计划 三大改造 名词解释 指建国初期，国家对农业、手工业和资本主义工商业进行的社会主义改造。它是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革。 指农业、手工业和资本主义工商业。 “三” “改造” 指社会主义改造，把生产资料私有制改为社会主义公有制。 生产资料：劳动资源、工具。 (如土地、厂房、机器、耕畜等) 生产资料公有制：在我国表现为生产资料 由国家所有和集体所有两种形式。 课时A计划 李老汉在旧社会没有自己的土地；新中国建立后，在1952年土改中分到了土地，本以能过上好日子了，但他很快发现单靠自己干、手里的农具根本不够用，没有耕牛，没钱买种子；后来东拼西凑种了点庄稼，却没水渠灌溉，长势不好；更可悲的是一场蝗灾竟然让他颗粒无收！欲哭无泪的老汉为了活命，在冬天只得把地卖了，又靠借高利贷和租富农的土地艰难度日。 1、背景 一、农业、手工业合作化 1953年湖南省贫雇农平均每户占有生产、生活资料情况 生产、生活资料 耕地（亩） 牛（头） 猪（只） 犁（张） 水车（架） 房（间） 数量 6.98 0.32 0.58 0.62 0.16 3.91 ——国家统计局农业统计资料 土地改革后，一家一户分散经营，影响了农业生产的发展 农民面临的难题： 缺乏生产工具、资金 难以解决水利问题 难以抵御自然灾害 不能合理地使用耕地 不能使用先进的机械化农具 课时A计划 如果我们不能在大约三个五年计划的时期内基本解决农业合作化的问题，……我们就不能解决年年增长的商品粮和工业原料的需要同现时主要农作物一般产量很低之间的矛盾，我们的社会主义工业化事业就会遇到绝大的困难，我们就不可能完成社会主义工业化。 ——《毛泽东文集》第六卷 一、农业、手工业合作化 农产品满足不了国家工业化建设的需要 1、背景 课时A计划 一、农业、手工业合作化 时间： 方式： 原则： 目的： 农业社会主义改造 方法： 1953—1956年 把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社 自愿互利 走集体化和共同富裕的社会主义道路 通过典型示范逐步推广 2、内容 课时A计划 3、阶段 一、农业、手工业合作化 农业互助组 初级农业生产合作社 高级农业生产合作社 生产资料私有，几户共同劳动，换工互助 集体经济组织，土地入股，统一经营，统一分配 集体所有制，土地等主要生产资料归集体所有 分散 合作 农民土地所有制 集体土地所有制 课时A计划 使用机械农具 集体劳动 丰收时节领取粮食 学习科学选种 兴修大型水利 交流互助合作经验 一、农业、手工业合作化 课时A计划 4、成果 一、农业、手工业合作化 1955年，全国掀起农业合作化的高潮 1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社 1956年底农业社会主义改造的情况 参加合作社农户 占全国农民总数 参加高级农业合作社 占全国农户总数 1.18亿户 96.3% 1.074 2亿户 87.8% 从1952年到1956年，正是合作化运动期间，全国农业总产值增长20.5%，年均递增5.1%，有些地方还办了社队企业，增加了公众积累…… ——张岂之《中国历史新编：中华人民共和国史》 课时A计划 相关史事 1953年春，河南安阳有一个村，18户贫下中农组织起来，成立了农业生产合作社。一些中农说；“你们先走，我们看看再说。”一些富裕户讽刺地说：“一伙穷光蛋还想办社哩，没有见过鸡毛能上天!”这个社刚成立时，的确有很多困难。社里仅有的7头耕牛，因为没有草料喂，瘦得跌倒后站不起来。大车、土犁等农具也都破破烂烂，残缺不全。合作社党支部书记、社长对大家说：“我是共产党员，家里再困难，三天不吃饭，也要坚持领导大家把社办下去，绝不向困难低头!”社员说：“非叫鸡毛上天不行!”社员齐心协力，苦干一年，生产发展了，产量提高了，社员收入增加了，生活得到改善。组织起来的优越性显示出来了。没有入社的农民说：“穷大社变了样，鸡毛也能绕天飞。”于是，他们纷纷要求入社。有的农民还说：“不叫参加拥也要拥进去!”1954年秋，全村80多户贫农和中农，全部加入了农业生产合作社。 一、农业、手工业合作化 课时A计划 一、农业、手工业合作化 背景： 方式： 结果： 手工业社会主义改造 农业合作化运动的推动 参加手工业生产合作社 到1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社 5、手工业合作化 广东省新会县手工业者组织的木器生产合作社 课时A计划 统一经营 集体劳动 按劳分配 苏州刺绣合作社参加国际展览 统一供给 独立生产 包销产品