第一部分 声学（课件PPT）-【指南针·神州中考】2024年中考物理初中学业水平考试指导（人教版）

&翡 中考物 理 指南针中考·神州物理RJ 第一板块系统复习·考点过关篇 第一部分声学 考点剖析 考点①声音的产生 声音是由物体 产生的，一切发声的物 产生 体都在振动；振动停止，发声也停止。正在发声 的物体叫声源 人说话时 在振动；二胡、古筝等弦乐器 实例 发声时弦在振动；长笛、萧等管乐器发声时空气 柱在振动 【例1】 (1)(2021·徐州节选)唱歌、鼓掌、 踏步、牙齿相叩，身体的不同部位可以发出各种 声音。鼓掌声是由于空气 产生的。 (2)(2021·贵港节选)如图所示，将正在发 声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被 多次弹开，这个现象说明发声体在 【变式训练1】(2021·襄阳)如图所示，用 悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球 会被多次弹开。这个实验是用来探究 () A.发声的物体是否在振动 B.声音传播是否需要时间 C.声音能否在真空中传播 D.音调是否与频率有关 考点② 声音的传播 声波 发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波 传播条件 声音的传播需要介质，真空不能传声。固体、液体、气体都可传声 传播形式 以波的形式 声速 声音的传播快慢；决定声速快慢的因素：介质种类和介质温度；声在15℃的空气中速度为340m/s 人耳听到声 ①要有振动着的发声体：②要有传播声音的介质：③声音的振动频率要在人耳的听觉范围内(20~ 音的条件 20000Hz):④人的听觉系统正常 声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时间、强弱及其他特征也不同，这些差异就是判 双耳效应 断声源方向的重要基础，这就是双耳效应 【点拨】 (1)一切正在发声的物体都在振 动；振动停止，发声也停止。“振动停止，发声也 停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为 振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍 会继续存在并传播。 : (2)固体、液体、气体都可以是声源。 【例2】如图是一款骨传导蓝牙耳机，将耳 机贴在题骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听 到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的 声音。耳机声和周围环境声音对应的传播介质 分别是 A.固体、固体 B.气体、气体 C.固体、气体 D.气体、固体 【点拨】 (1)声音靠介质传播。能够传播声 音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体 都可以作为传声的介质。(2)真空不能传声。真 空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接 交谈的现象都说明真空不能传声。 【变式训练2】如图所示，把正在响铃的闹 钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听 到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐 进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于 上述实验，下列说法中正确的是 A.空气可以传播声音 B.只要闹铃振动，就可以听到 铃声 C.听不见闹铃声了，是由于闹 铃不再振动 D.听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振 动逐渐变剧烈了