4《望海潮》（2024年优化版）-【语文一起课件】高中语文选择性必修下册同步PPT课件（统编版2019）

统编版高中语文 选择性必修下 望 海 潮 学习目标 了解作者柳永以及创作背景。 壹 诵读诗歌，理解词的内容。 贰 品味词中富有表现力的语言，赏析点染手法。 叁 感受宋初杭州物阜民丰的盛景，理解作者的写作目的。 肆 跟随诗词游杭州 饮湖上初晴后雨 【 苏轼 】 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 杭州盛景，自古叫人魂牵梦绕。 跟随诗词游杭州 晓出净慈寺送林子方 【杨万里】 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杭州盛景，自古叫人魂牵梦绕。 情境任务： 为了传承杭州悠久而丰厚的文化底蕴，杭州市将举办第一届“畅游杭州寻宋韵”旅游文化节活动，现面向全市中学生征召杭州城市风光宣传片。 我们班作为参赛班级，准备围绕柳永《望海潮》一词中的“杭州印象”来积极准备宣传片拍摄。 城市初印象 活动一 作者名片： 柳永（约984年—约1053年），原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，福建崇安人，北宋著名词人，婉约派代表人物。 柳永词在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。为人放荡不羁，终身潦倒。其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。 走进柳永： 诵读诗歌： 东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差( )/十万/人家。云树/绕/堤( )沙，怒涛/卷/霜雪，天堑( )/无涯。市列/珠玑( )，户盈/罗绮( )，竞/豪奢。 重湖/叠巘( )/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌( )管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。 望海潮 cēn cī dī qiàn jī qǐ yǎn qiāng 朗读视频： 朗读指导： ①感情饱满，在吟诵时强化“华”“家”“涯”“夸”等这些开口韵的韵脚，饱含激情和热爱。 ②上片首句在“繁华”处读升调且顿，为下文蓄势；写钱塘江潮壮观的词句、如“怒涛”、“霜雪”、“天堑”这类色彩浓烈的而有气势的词语，音调急促，仿佛大潮劈面奔涌而来，有雷霆万钧、不可阻挡之势。 ③写西湖清幽的美景，节奏要平和舒缓，读出心旷神怡之感。结尾祝愿之辞要读得恳切。 诵读感知： 杭州带给你怎样的初印象？请找出诗句进行概括。 起笔开阔，气势宏大，以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌： 地理位置重要、社会条件优越、有长期繁盛的历史 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 本词围绕“夸”字展开，那么柳永是从哪些角度“夸”杭州的？ 夸 自然景观 历史传统 地理位置 市井面貌 百姓生活 城市风光展 活动二 城市风景展： 请同学们根据《望海潮》的内容，将全词分成几组镜头，选取角度，为本次杭州市旅游文化节拍摄一个杭州城市风光宣传片，在班内向同学们展示。 要 求： （1）赏析诗句，思考诗人是如何“夸”杭州的？ （2）请同学们为拍摄画面配上相应的解说词。 如何夸： 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 可否把“烟柳”改成“垂柳”？ “烟”字写出了垂柳颜色鲜嫩润泽、姿态轻柔灵动，望之朦胧迷离、数量上成片成林；改成“垂柳”，则无法体现柳树迷离朦胧的意境。如唐代韩愈《早春》中有:“绝胜烟柳满皇都”。 如何夸： 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 可否把“风帘翠幕”改成“珠帘罗幕”？ “风”修饰“帘”，更具动态美，风吹帘动，摇摆轻曳。“翠”幕，颜色浓郁，与烟柳形成色彩上浓淡相宜的层次，使整幅画面更美。 远望垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，是“静景”。近看微风过处，千门万户帘幕轻摆，显得怡然安详，是“动景”。既突出了词的画面美，亦暗示了这里百姓生活的安逸。“风帘翠幕”衔接上下句，由景而人，引出“参差十万人家”。 都会民居图： 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 钱塘江岸上雕饰华丽的桥梁凝聚着刻工的工匠技艺，初春柳树刚萌芽的嫩叶连起来像烟雾一般笼罩着江岸。远处人家门口悬挂的青帘和翠幕也随风起舞，山丘上每一个翻飞的帘幕就是一户人家，依山而建高低不平的人家竟达数十万。 解说词 如何夸： 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 此句中哪些字词用得非常精彩？ “绕”：尽显古树成行，长堤迤逦之态。 “卷”：状狂涛汹涌，波浪滔滔之势。写出浪涛力度与气势，对浪花飞溅的情态写的更形象逼真。 绕 卷 如何夸： 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 此句中哪些字词用得非常精彩？ “霜雪”：比喻浪花。钱塘八月观潮，历来称为盛举。 “天堑无涯”：写得很好，因为“天堑”它的意思指的是广阔无边的天然沟壑，这里借指钱塘江。“无涯”是没有边界的意思，这里就写出了钱塘江广阔无边的样子，给人一种很豪迈的感觉。