【核心素养目标】第3课《学会反思》第二课时（教案）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

部编版道德与法治六年级下册 3学会反思 第二课时教学设计 课题 学会反思 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 政治认同：了解反思是中华传统文化的重要部分。 道德修养：理解并掌握反思的方法，把握反思的时机。 法治观念：学生了解反思的意义，养成良好的反思习惯，并能够在反思的过程中认识自我，完善自我，促进自我健康成长。 健全人格：在行动中践行，养成反思好习惯。 责任意识：初步掌握反思的方法，学会从不同的角度进行反思，并进行实际运用。 重点 初步掌握反思的方法，学会从不同的角度进行反思，并进行实际运用。 难点 初步掌握反思的方法，学会从不同的角度进行反思，并进行实际运用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、面试的故事 小胡到一家外资公司去应聘。这次应聘分三天进行三次考试。 第一次考试，小胡便以99分的好成绩排在第一。一位姓李的女孩以95分的成绩排在第二。 第二次考试试卷一发下来，小胡感到纳闷，当天的试题和第一次的试题完全一样。小胡在确定试卷没有发错后也懒得去想，自信地把笔一挥，还不到考试规定时间的一半，试卷便填满了。 第二次考试考分一出来，小胡仍以99分的成绩排在第一。而那位交卷最晚的女孩小李以98分的成绩排在第二。 第三天准时进行第三次考试。果然，试卷一发下来，还是和前两次完全一样。这次考试更省事儿，绝大部分考生和以往一样，根本用不着看考题，“刷刷刷”就直接把前两次的答案给搬上去了。不到半个钟头，整个考场都空了。只有那位小李仍托腮拍脑，绞尽脑汁冥思苦想。时而修改，时而补充，直到收卷铃响才把答卷交了上去。 第三次考分出来，小胡长长舒了一口气。他仍以99分的成绩排在第一。不过小李这次也以99分的好成绩和他并列第一。但小胡一点也不担心被她挤下来。 2、小小面试官：如果你是这家公司的HR，你会选择谁进行录取呢？请说明理由。 3、学生分享 我会录取小李。 我们需要的职员不仅要有才华，更应该懂得反思，善于反思、善于发现纰漏的人才能够进步，职员有进步公司才能有发展 阅读故事 思考问题 趣味故事，引导学生思考，了解反思的重要性，从而导入新课。 讲授新课 1、 播放视频：我的期末总结。 2、 开动脑筋 （1）视频中的这位同学在期末考试之前写期末总结，实质上是在做什么？ （2）她反思出了哪些问题？ 3、 小小分享会 （1） 请你反思一下上学期的期末考试，并把你反思的结果记录下来。 （2） 与同学分享一下，你是如何进行反思的？ （3） 从同学们的分享当中，你是否能总结出一些反思的方法？ 4、 反思的方法 · 选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。 · 在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？ · 在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？ · 如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？ 5、 小贴士 掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。 6、 学以致用 请你根据上述所学的反思的方法与刚才你所作的考试反思进行对比，看看是否还有所疏漏，并加以完善，为这个学期的期末考提供有效的复习指导。 7、 活 动 园 10月11日 天气：晴 今天的语文课轮到我和同桌罗康进行课前演讲。我太紧张了，把幻灯片放得一会儿快一会儿慢。没有画面的同步配合，罗康发言干巴巴的，还时不时忘词。最后，我们的演讲只得了一个“合格”。 下课后，罗康问我：“你是怎么回事！”我听了一下子就火了，怒气冲冲地对他大声说：“我怎么知道？那是意外！你看看你，演讲词都没背熟，还好意思说我？你要是发言好一点，我们也不至于只得个‘合格’！”说完我就跑出了教室。直到放学，我俩都没说一句话。 现在想想，当时我只是感到太狼狈了，便指责罗康。其实，我不想面对的事实是：自己的失误才是导致演讲失败的真正原因。想清楚这一点，我既惭愧又内疚……明天到学校要做的第一件事，就是向罗康道歉。下次演讲，我一定做好充分的准备，即使发挥不好，也不再推卸责任。我相信，精彩一定属于我们。 8、 想 一 想 故事中的主人公是怎样进行反思的呢? 你自己是否也能像这个同学一样反思生活中的事情，你在日常的学习和生活中，都反思些什么呢？反思做过的题目 9、学生分享 (1)回顾事情的经过,思考自己失败的原因。 (2)寻找补救的方法。 (3)为了避免再次失败,思考今后自己要怎么做。 10、生活中的反思 （1） 反思回答过的问题 （2） 反思活动中的表现 （3） 反思活动中的表现 11、活动园：在生活中，我们还可以反思些什么呢？ 这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的方框内打“√”，