2.1 男生女生（2024年优化版）-【政治一起课件】初中道德与法治七年级下册同步PPT课件（统编版）

她是谁？ 做 自 己 的 主 人 任务 校园舞台剧策划 做自己的大男主OR大女主” 授课老师：一起课件 青春期男女生差异的表现。 如何正确认识青春期男女生生理性别特征？ 如何正确认识性别角色？ 如何正确认识男女生的性别优势？ 学习目标 第一部分 他和她 子任务 角色初创 男女生分别派出5人共同完成男女生的简笔画形象，男女生5人分别上台画一次，将各自所属的性别简笔画形象完成。 活动一 形象初绘 计时三分钟 性别小知识 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。 笔记：1.青春期男女生差异的表现。 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。（P14） 乳房发育 腰变细 臀部变宽 长腋毛 长青春痘 阴部长阴毛 长胡子 肩膀变宽 长喉结 肌肉变结实 腿毛体毛边长变黑 笔记：2.如何正确认识青春期男女生生理性别特征？ 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（P15） 活动二：角色设定 小组合作 各组组内男生、女生为自己心目中的男主、女主打造基本人设，男生负责男主，女生负责女主。 1 职业 2 外在形象 3 性格气质 4 兴趣爱好 5 人生理想 1 职业 2 外在形象 3 性格气质 4 兴趣爱好 5 人生理想 讨论规则 组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。 讨论时1人书面记录结论要点，1人准备代表发言。 小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充 男干净、方便、简单、大方生 女生注重妆容、发型、穿搭、香水、整体风格协调性，较精致 开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，爱面子，独立性强，粗狂奔放，情绪稳定，不计较点滴得失…… 害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，感性，安分守己…… 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。 形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。 比较项目 男生 女生 外在性格 性格气质 思维方式 兴趣爱好 运动项目：篮球、足球、乒乓球等运动。爱好：喜欢卡通之类的动画；喜欢模型、遥控之类的立体玩具；爱爱玩游戏，玩电脑、喜欢汽车等。 运动项目：跳绳、舞蹈、体操等运动。爱好：看言情小说、动漫、绘画、化妆、玩布娃娃、淘宝、挂饰、逛街、打游戏等。 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。 性别小知识 笔记：1.青春期男女生差异的表现。 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。（P14） 性别小知识 你有没有遭遇过类似的性别刻板印象？你当时是什么感受？ 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 不被定义 只做自己 “做不被定义的自己” 笔记：3.如何正确认识性别角色？（P16) 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处等。 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 第二部分 优势互补 子任务二：合作分工 校园舞台剧即将进行公演，急需招募一批工作人员，每组为一个竞演单位，请各组讨论出人员分工情况，并说明理由。 讨论规则 组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。 讨论时1人书面记录结论要点，1人准备代表发言。 小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充 活动三：合作分工 工作人员 姓名 性别 选择原因 导演1名 编剧1名 场务1名 美工1-2名 演员2名 笔记：4.如何正确认识男女生的性别优势？（P17） 男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 教师寄语 生活中总有关于“男人来自火星，女人来自金星”的刻板印象；通常人们对性别的刻板印象认为：两性差异非常大，男性和女性在处事风格和兴趣爱好上没有重合之处，实际情况却并非如此。 实际上，人类特质变化的范畴很广，更多的是个体间的差异而不是男性与女性之间的差异。 ——《亲密关系》 第三部分 课堂小结 男生女生 他和她 优势互补 男生女生性别差异 对生理性别特征的认识 对性别角色的认识 正确认识性别优势 正确看待性别