第二章 第4节 光和颜色（同步课件）-2023-2024学年七年级科学下册同步精品课堂（浙教版）

2.4 光和颜色 浙教版七年级科学下册 第二章 对环境的察觉 一、光源 1.光源 概念 自身会发光的物体叫光源 分类 自然光源 太阳(恒星)、萤火虫、水母等 人造光源 蜡烛、油灯、火把、电灯等 热光源 太阳、火把、油灯、电灯等 冷光源 萤火虫、水母、灯笼鱼等 对光源的理解 有些物体本身不发光,但由于它们能反射太阳光或其他光源射出的光，好像它们也在发光一样,它们不叫光源,如月球和所有的行星 下列物体中属于光源的是（　　） A．月亮 B．烛焰 C．粗糙的电影银幕 D．波光粼粼的湖面 【答案】B 【解答】解：烛焰本身能发光，这是光源；月亮是反射太阳的光，电影银幕是反射光，湖面也是反射光，这些不是光源，故ACD错误，B正确。 故选：B。 光的传播 实验目的 实验过程 实验现象 分析总结 探究光在空气中的传播路径 点燃蚊香,使透明箱内出现烟雾,让激光笔发出的光从箱的一侧射入烟箱,观察光在烟箱中的传播路径;或使激光笔贴着黑板(或墙)发出激光,观察光的传播路径 光在空气中沿直线传播 探究光在水中的传播路径 在盛有清水的玻璃杯中加入少量牛奶,让激光笔发出的红光垂直于杯子侧面射入水中,观察光在水中的传播路径 光在水中沿直线传播 探究光在玻璃中的传播路径 让激光笔发出的光从玻璃砖侧面垂直射入玻璃砖,观察光在玻璃中的传播路径 光在玻璃中沿直线传播 光线 2.画法:光线是带箭头的直线,箭头表示光的传播方向,且一般画在直线的中间位置。画光路图时,光线一定要用实线画出,且标上箭头。 1.定义:为了形象地表示光的传播情况,我们常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。这样的线叫做光线。 光沿直线传播的实例 影子 日食 月食 小孔成像 当透光口较大时，光斑的形状与透光孔的形状有关 当透光口较小时，光斑的形状与透光孔的形状无关 在小孔成像中,物体通过小孔成一个倒立的实像（是由实际光线形成的,像的形状只跟物体的）形状相似，跟孔的形状无关。像的大小跟物体到小孔的距离和光屏到小孔的距离有关。当物体到小孔的距离大于光屏到小孔的距离时,成缩小的像;当物体到小孔的距离小于光屏到小孔的距离时,成放大的像;当物体到小孔的距离等于光屏到小孔的距离时,成等大的像。 皮影戏是中国的传统艺术，如图是皮影戏表演时的情景，以下生活实例与皮影戏原理相同的是（　　） A．在平静的湖面上看到树的倒影 B．叉鱼时向更深处投掷鱼叉 C．白天在浓密树荫下出现的圆形光斑 D．太阳光通过凸透镜将纸点燃 【答案】C 【解答】解： A、在平静的湖面上看到树的倒影是平面镜成像，其实质是光的反射，故A不合题意； B、叉鱼时向更深处投掷鱼叉，是由于光的折射形成的，故B不合题意； C、白天在浓密树荫下出现的圆形光斑是小孔成像现象，是由于光的直线传播形成的，与皮影戏原理相同，故C符合题意； D、太阳光通过凸透镜将纸点燃，是光的折射形成的，故D不合题意。故选：C。 光速 光在不同物质中的传播速度 光的色散 1.1666年,英国物理学家牛顿做了色散实验,揭开了光的颜色的秘密。 2.色散实验:让太阳光穿过一条狭缝,射到三棱镜上,从棱镜另一侧的白纸屏上可以看到一条彩色的光带,彩色光带中的颜色是按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列的,这就是光的色散现象。(如图所示) 这个现象表明:第一,白色光不是单色光,而是由各种色光混合而成的复色光。第二,不同的色光通过棱镜时偏折的程度是不同的。实验中红光偏折的程度最小,在最上边;紫光偏折的程度最大,在最下边。各色光偏折的程度从小到大按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列。 如图所示的实验中，不能说明的是（　　） A．通过隙缝的阳光经三棱镜后向三棱镜底边方向的偏折 B．通过隙缝的阳光经三棱镜后发生了色散现象 C．白光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光 D．实验证明了光在同一均匀介质中沿直线传播 【答案】D 【解答】解：A、通过隙缝的阳光经三棱镜后向三棱镜底边方向的偏折，故A正确； BC、太阳光通过三棱镜发生了色散现象，在光屏上呈现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩色光带，故BC正确； D、光经过不同介质，不能证明了光在同一均匀介质中沿直线传播，故D错误。 故选：D。 物体的颜色 我们能看到不会发光的物体的原因是眼睛接收到了物体反射(或透过)的光。 1.不透明物体的颜色:由它反射的色光的颜色决定。 (1)不透明物体只能反射与它颜色相同的色光,如图甲。 (2)白色的物体能反射所有照射在它表面的光,眼睛接收到的是含有各种色光的混合光,因此感觉是“白色”的,如图乙。 (3)黑色的物体能吸收所有照射在它表面的光,眼睛接收不到来自它的反射光,因此感觉是“黑色”的,如图丙。 2.透明物体的颜色:由它能透过的色光的颜色决定。 光的三原色 人们发现