期中测评卷(二)-2023-2024学年四年级下册语文单元测评卷 (统编版)

供)路) 期中测评卷(二) 五、口语交际。(8分) 四(8)班的老师通知大家;明天下午,班级举行树叶贴画比 一、看拼音,写词语。(10分) 赛,要求同学们带齐彩笔,校水、剪刀,白纸和采集的树叶,李响 thuirshi ru n ō hII r m 生病请假了,没有到校。如果老师请你去转告李响,你见到他该怎 么说?请你先说一说,再填一填 jin kārg prgi zhng hòu pio D jng 我看到李响,会关切地间:“李响,你 李喻笑着回答说:" 二、照样子,给下面的字换偏旁并组词。(8分) 我接着说:“老师让我告诉你. 杆一肝(肝脏)秆(麦杆) 消一_( )__ 李响点头,说:“谢谢你,我 捕一_( ) 六、阅读短文,完成练习。(21分) 三、根据要求填空。(11分) (一)课内阅读。(10分) 1.如果不认识“维”,就要用 )查字法,先查 它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子增你的腿,把醉子件 ).再查( ).意思是 )画。“笔”的读音是( 出来让你给它抓痛,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踪 印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,祖细各异,变 )查字 2.如果不知道”侮”字的意思,我们可以采用( 化多魂。在不叫的时候,它还会咕噜咕嘴地给自已解闷。这可都 法,先查大写字母( ),再查音节( ),它的意思是 它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出, 选非朵小梅花也不肯印在稻纸上 1.这段话节选自 四、给多音字注音并组词。(12分) 先生的( 本单元我们还学习了他写的( )。(3分) 2.“几朵小梅花”在选文中指 .从这 25 12 个比喻中可以体会到作者对猫的 之情。(4分) 山坡旁,或者,就坐在一棵树下,等待着那些歌声响起,那些来自大 3.用“-”画出表现猫“温柔可亲”的句子。(1分) 自然的声音,美妙,纯洁,是天翁之音,用心记下那些旋律吧,放进 4.这段话主要写小指 不同的表 我们的行素,在春天,我们学会放藏歌声。 现。(2分) 只有在春天种下梦想,才毙在夏秋放获希望,那么,让我们 (二)课外阅读。(11分) 学会播种吧,在春天,跟着一粒种子一起成长。 从春天出发 1.联系语境,解释第③自然段加点的词语。(2分) ①风,暖起来了,云,轻起来了,雨也变得轻盈,像温柔的手 问侯: 指,抚到哪里,哪里就绿了。你追着一片缘去,那些毛耳耳的缘, 2.第②自然段在全文中有什么作用?“我们出发”去哪里? 多像鸡身上的毛啊,可是,等你到了近前,突然发现,它不见了。 (3分) 而你知道,春天,真的来了。 ②那么,我们出发吧,从春天出发。 ③先去问候一下河边的椒。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿致 3.第自然段中,“就让我们静静坐一会儿吧,坐在小河边,坐 终”,真的是这样啊,你雪微仰了头,看它们在春风里翁耻,毫无 在山坡旁,或者,就坐在一棵树下”。假如你在那里静静地坐着,会 疑问,柳是奏天最美的使者,它一抬胳膊,些子飞来了,它一担脸 想什么呢?(3分) 股,先秃秃的枝条上,就爬满翠色的希望,采下一枝柳吧,装进我 们的行素,在春天,我们学会收藏希望。 4.请结合文章内容理解第自然段的含义。(3分) ④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花,它们偷了春天的颜料, 把自己装扮得鲜艳明媚,河边的小野花们,也不让春天,它们在春风 七、作文。(30分) 里,命相撑开了笑脸,星星点点,空们没有桃花的地,没有裂花的 在可爱的校风里,我们度过了许许多多欢快的日子。让我们到校 白,没有菜花的族室,可是,它们也一样开出生命的美丽。摘下一朵 园走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一 小野花吧,装进我们的行素,在春天,我们学会效诚美弱。 定的题序写下来,如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物. 去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、妈蚌.....一个冬天过 或者写写发生在校园里的难忘的事。题目自拟,不少于350字 去了,它们过得好吗?就让我们静静坐一会几吧,坐在小污边,坐在 2 )3. 表达了诗人激动和喜悦的心情. 4.闲钟的叮当 窗外的喧 部分习题参考答案 第四单元测评卷 六、(二)1.锐 隐 第一单元测评卷 2.只要 就 只有 才 七.3.比喻拟人比喻,报人 3.喜欢 灵活 安全 强烈 4.远 近 榜晚 起伏的山峰 金黄的稻田 喻 西瓜地里丰收的景象 4.面孔:珍球 眼暗:闪闪发亮 毛:灰裨色 光滑 尾巴:毛茸芽 高歌的大水牛 傍晚乡村的芙丽 喜爱傍晚的乡村 向上粗看 第二单元测评卷 5.先一些小树枝,交错着效在一起,再找一些干答鲜铺在上面, 后把苍压案,路平。窝搭好了,还在上面加一个苦,把整个突 七(二)2小重要 (隐蔽 遮蔽)起来 3.形客子孙后代人很多 这一家子真是人丁兴旺。 动词:)故镇压踏搭 4