专题08 近现代中国思想嬗变、理论成果与文化成就（精讲课件）- 2024年高考历史二轮复习专题精讲课件+专题训练（统编版）

专题08 近现代中国思想嬗变、理论成果与文化成就 2023-2024学年 高中历史 第二轮复习 第一部分 『知识网络』 第三部分 『核心考点』 第五部分 『真题体验』 第四部分 『通法悟道』 第二部分 『主题线索』 目录 第一部分 知识网络 第二部分 主题线索 第三部分 核心考点 第四部分 通法悟道 第五部分 真题体验 知识网络 第二部分 主题线索 第三部分 核心考点 第四部分 通法悟道 第五部分 真题体验 一、近代中国思想解放历程 ——西学东渐 第一阶段：从鸦片战争到甲午中日战争 代表人物 林则徐、 魏源等 李鸿章等 思想内容 主张学习西方，提出“师夷之长技以制夷” 用西方先进科学技术维护封建统治 影响 没有付诸实践，但学习西方，强国御侮逐渐成为中国近代的思想主流 ①洋务运动是中国早期现代化的尝试 ②没有达到保障国家安全、抵抗外敌侵略、维护统治的目的 学习西方的技术——器物 在国内： 少有人问津 骂声扑面而来 大逆不道的书 主张付之一炬 最终在国内的印刷数仅有千册左右 荣光 在日本： 如获至宝 革新内政的“有用之书” 被大量翻印，印刷了15版 佐久间象山（日本著名维新思想家）：“呜呼! 予与魏,……可谓海外同志矣!” 孤寂 《海国图志》 20年后的中国： 曾国藩面对《北京条约》“阅之不觉呜咽”，奕訢目睹圆明园的大火“痛哭无以自容”时，他们力排众议，小心翼翼的将“师夷”的主张付诸实施。 接纳新知，尊重新事物 江南制造总局炮厂 汉阳铁厂 北洋水师战舰 赴美留学幼童 多角度评价洋务派的“中体西用”主张 (1)洋务派出于地主阶级的本能，其目的在于维护封建君主专制制度和纲常名教。 (2)它打出的“自强”和“求富”旗号，冲击了“重农抑商”的陈腐观念，对中国的工业、国防和军队、教育和外交现代化起了一定的推动作用。 (3)它反映了新型的资本主义生产方式和思想观念对相对落后国家和地区旧制度、旧思想的冲击，是西方工业文明在世界范围内扩展的具体表现。 (4)“中体西用”思想反映了封建传统文化与西方文明的冲突，反映了当时中国人对西方文明既欣赏又排斥的矛盾心态，但它毕竟承认了中学之不足、西学之所长，客观上使中国人的价值观由“传统人”开始向“现代人”转变。 第二阶段：从甲午中日战争到辛亥革命 代表人物 康有为、梁启超等 孙中山等 思想内容 学习西方的政治制度，变法维新，实行君主立宪制 提出三民主义，主张暴力推翻清政府，建立民主共和国 影响 掀起戊戌维新运动，推动了新思想的传播，起到思想解放的作用 成为辛亥革命的思想武器 学习西方的政治制度——君主立宪和民主共和制 ……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。 ──康有为《请定立宪开国会折》 吾今一言以蔽之曰，变法之本在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。 ——《变法通议》 君主立宪 变法维新 民族危亡下的变法图存。 背景 主张 影响 旧三民主义 列强的侵华不断加深，民族危机加深；清政府成为帝国主义统治中国的工具；民族资本主义经济初步发展 反对民族压迫，反对满洲贵族的统治。推翻君主专制政体，建立国民政府，国民一律平等。平均地权。暴力推翻清政府，建立民主共和国 是辛亥革命的指导思想，推翻了封建君主专制制度、建立中华民国，革命果实被袁世凯窃取 新三民主义 孙中山维护民主共和斗争的失败及十月革命影响；民族资本主义的“短暂春天”及一战后的再次萧条；孙本身坚持民主革命和与时俱进的精神 反帝反封，民族平等；民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义和封建军阀之个人及团体，均得享有一切自由及权利。平均地权，节制资本，实行“耕者有其田” 是第一次国共合作的政治基础和大革命时期的旗帜，推动国民大革命发展。标志着孙中山实现了一生中最伟大的转变，是孙中山在开拓完全意义上的近代民族民主革命道路上迈出的崭新一步。…… 新旧三民主义的比较 第三阶段：新文化运动 代表人物 陈独秀、李大钊、鲁迅等 思想内容 前期提倡民主与科学，后期宣传马克思主义 影响 推动思想文化革新，有着解放思想的重大意义 学习西方的思想文化——民主、科学、马克思主义 二、马克思主义传入中国和中国化的理论成果 （1）马克思主义的传入 俄国十月革命后，马克思主义在中国广泛传播。马克思主义在中国的传播过程中同工人运动相结合，为中国共产党的诞生创造了条件。 （2）马克思主义的中国化 马克思主义中国化就是将马克思主义的基本原理和中国国情相结合，从而探索出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。 由学术向社会改造指导思想的转变 由社会改造指导思想向无产阶级政党指导思想的转变 由马克思主义向新民主主义革命思想（马克思主义中国化）的转变 李大钊立足于马克思主义的学术价