第六单元 第23课 马说-【课课帮】2023-2024学年八年级下册语文同步作业（辽宁专用）

语文·八年级下册 127 第 23课* 马　说 答案见176页 1.文学常识。 韩愈(768—824),字 ,自谓郡望昌黎,世称“韩昌黎”“昌黎先生”。唐代中期官员, 、 、 、 、 。 韩愈是唐代古文运动的倡导者,被后人尊为“ ”之首,与柳宗元并称“韩柳”, 有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“ ”。 他提出的“文道合一”“气盛言宜”“务去陈言”“文从字顺”等散文的写作理论,对后人很有指导意 义。有《韩昌黎集》传世。 2.重点实词。 (1)故虽有名∙ 马 名: (2)祗辱于奴隶人∙∙∙ 之手 奴隶人: (3)骈∙ 死于槽枥之间 骈: (4)骈死于槽枥∙∙ 之间 槽枥: (5)一食∙∙ 或尽粟一石 一食: (6)一食或∙ 尽粟一石 或: (7)一食或尽粟一石∙ 石: (8)才美不外见∙∙ 外见: (9)且欲∙ 与常马等不可得 欲: (10)安求∙ 其能千里也 求: (11)食之不能尽∙ 其材 尽: (12)食之不能尽其材∙ 材: (13)执策而临∙ 之 临: (14)鸣之而不能通其意∙ 意: (15)执策∙ 而临之 策: (16)其真不知∙ 马也 知: 3.重点虚词。 (1)马之千里者∙ 者: (2)且∙ 欲与常马等不可得 且: (3)其∙ 真无马邪 其: 4.通假字。 (1)祗辱于奴隶人之手 同 意思: (2)食马者不知其能千里而食也 同 意思: (3)才美不外见 同 意思: 5.词类活用。 (1)祇辱∙ 于奴隶人之手 (2)一食或尽∙ 粟一石 (3)策∙ 之不以其道 (4)食之不能尽∙ 其材 6.一词多义。 (1)食 食 ∙ 不饱 食 ∙ 之不能尽其材 (2)策 策 ∙ 之不以其道 执策 ∙ 而临之 128 (3)能 虽有千里之能 ∙ 安求其能 ∙ 千里也 (4)而 而∙伯乐不常有执策而∙临之 (5)之 马之 ∙ 千里者 骈死于槽枥之 ∙ 间 执策而临之 ∙ 鸣之 ∙ 而不能通其意 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 7.用现代汉语翻译下列句子。 (1)故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 (2)马之千里者,一食或尽粟一石。 (3)食马者不知其能千里而食也。 (4)是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见…… (5)且欲与常马等不可得,安求其能千里也? (6)其真无马邪? 其真不知马也! 课内阅读精练 8.课文写了千里马的遭遇,作者认为应该怎样对待人才? 9.找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句。这些语句运用了什么修辞手法? 在表达上有什么作用? 语文·八年级下册 129 10.请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面任选其一,结合课文内容对作品进行评析。 类文阅读迁移 阅读下面两篇文言文,回答问题。 【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手, 骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱, 力不足,才美不外见,且 ∙ 欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道 ∙ ,(1)食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼! 其真无马邪? 其真不知马也! (选自《马说》) 【乙】昔者汤将往见伊尹①,令彭氏之子御②。彭氏之子半道而问曰:“君将何之 ∙ ?”汤曰:“将往见 伊尹。”彭氏之子曰:“伊尹,天下之贱人也。若君欲见之亦令召问焉彼受赐矣 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ! 汤曰:“非汝所知也。 (2)今有药于此,食之则耳加聪,目加明,则吾必说∙ 而强食之。今夫伊尹之于我国也,譬之良医善药 也。而子不欲我见伊尹,是子不欲吾善也。”因下彭氏之子,不使御。 (节选自《墨子·贵义》,有删改) 【注释】①伊尹:商初大臣,曾为奴隶。②御:驾车。 11.下列句中加点词的意思和用法相同的一组是( )。 A.且∙ 欲与常马等不可得 年且∙ 九十(《愚公移山》) B.策之不以其道∙ 伐竹取道 ∙ (《小石潭记》) C.君将何之∙ 具答之 ∙ (《桃花源记》) D.则吾必说∙ 而强食之 不亦说∙ 乎(《<论语>十二章》) 12.用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。 13.用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句,断两处。 若 君 欲 见 之 亦 令 召 问 焉 彼 受 赐 矣 14.【甲】【乙】两文