第二单元 第5课 大自然的语言-【课课帮】2023-2024学年八年级下册语文同步作业（辽宁专用）

22 第二单元 第 5课 大自然的语言 答案见153页 本课所得:学习筛选主要信息,厘清说明顺序 基础练 1.给加点字注音。 萌∙ 发( ) 农谚∙ ( ) 孕 ∙ 育( ) 载∙ 途( ) 草长莺 ∙ 飞( ) 2.根据拼音写汉字。 次dì( ) 海táng( ) xuán( )殊 花xiāng( )鸟语 周而fù( )始 3.根据意思写出相应的词语。 (1) :满路,有遍地的意思。 (2) :动作轻快的样子。 (3) :本义是不再公开讲话,不再 公开露面。课文中指昆虫无声无息、无影 无踪。 (4) :鸟儿叫,花儿飘香。多形容 春天美好的环境和景色。 (5) :绿草茂盛,黄莺飞舞。形容 江南春天的美好景色。 4.文学常识。 竺可桢,浙江上虞人, 家、 家, 学发展的推动者。 提升练 5.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一 组是( )。 A.连翘∙ (qiào) 短促∙ (cù) 哀 ∙ 草连天(shuāi) 草木荣∙ 枯(róng) B.侵∙ 害(qīn) 廷∙ 迟(yán) 周而 ∙ 复始(ér) 风雪载∙ 途(zǎi) C.孕∙ 育(yùn) 农谚∙ (yàn) 冰雪融 ∙ 化(róng) 翩∙ 然自来(piān) D.了解∙ (jiě) 纬∙ 度(wěi) 销声匝 ∙ 迹(nì) 簌∙ 簌落下(shù) 6./ 2023沈阳市皇姑区期末 /　 /新课标·语言运用 /　 依次 填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项 是( )。 我很难 文学是什么,只能说天地间 有两个星空,一个是澄明上苍赐予的,要抬头 仰望;一个是悲欢人间赐予的,需低头 。 一个作家不断深入地挖掘人性之光,就是发现 大地的星星,一块顽石会发光,一条河流会唱 歌,一朵花会讲前世今生的故事,一只鸟会把 人间消息 四方。在浩瀚宇宙中,所有的 房屋都是陆地的船,载着 ,朝着星光 的灯塔远航。 A.界定 拾取 宣传 凡夫俗子 B.定义 拾遗 传遍 凡夫俗子 C.定义 拾取 传遍 芸芸众生 D.界定 拾遗 宣传 芸芸众生 7./ 2023鞍山市期末改编 /　 下列各项中分析有误的一 项是( )。 眼界 ∙∙ 决定了读书人读书 ∙∙∙∙∙ 的方式方法和兴 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 语文·八年级下册 23 趣效果。自古至今,读什么书,怎么读书,以及 如何防止“死”读书,都 ∙ 需要从实践出发,形成 适合自己的读书方式 ∙∙∙∙ 。可以肯定,有着高眼界 的读书人,一定会结合实践去读那些更富有价 值的书籍。因为拥有高眼界的读书人能够牢 ∙ 记使命 ∙∙∙ ,所以他们能够超越 ∙∙ 功利的藩篱。将读 􀪍􀪍 书视为高雅而神圣之事,从广泛的阅读中,从 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 对历史的理解中,获得对时代使命的高度自信 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 并笃行之。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 A.“眼界”是名词,“都”是介词,“超越”是动词 B.“读书人读书”是主谓短语,“读书方式”是偏 正短语,“牢记使命”是动宾短语 C.画直线的句子中,“去读”是谓语,“那些更富 有价值”是定语 D.画波浪线的句子有语病,应在“将读书”前加 “他们” 8.下列句中加点词语使用有误的一项是( )。 A.今年的天气周而复始∙∙∙∙ ,昨天还骄阳似火,热 浪扑人;今天就大雨倾盆,寒意逼人 B.现今的文化理念是科技创新的思想源泉,科 技创新推动文化产业转型升级,文化和科 技是相辅相成 ∙∙∙∙ 的 C.春天的公园,阳光明媚,草长莺飞∙∙∙∙ ,我们一家 人徜徉其中,尽享美景 D.古朴的庭院式布局,功能齐全的基础设施, 新旧两种元素在这里相得益彰 ∙∙∙∙ ,堪称一绝 9.下列关于文学常识和名著的表述不正确的一 项是( )。 A.竺可桢,气象学家,地理学家。主要著作有 《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初 步研究》等 B.《大自