内容正文:
教材素材拓展及实验搭穷
1.(酥口区期未)在“探究阻力对物体运动的影
(2)如图1,沿水平方向拉动木块,使其做匀速
响”实验中,下列有关说法正确的是
直线运动,木块受到的拉力大小
(填
“大于”“小于”或“等于”)木块受到的滑动摩擦
2
毛申表面
器东表面
木板表而
力大小。
A.实验中应把小车从同一斜面、同一位置用
(3)如图1,用弹簧测力计沿水平方向拉动木
力推下
块,使其做速度大小不同的匀速直线运动.发
B.由实验可以看出,运动的小车在水平面上受
现弹簧测力计的示数不变,说明滑动摩擦力的
到的阻力减小,小车向前滑行的距离变大
大小与物体运动速度的大小
(填“有
C.小车沿斜面下滑时受到的支持力与重力是
关”或“无关”)
一对平衡力
(4)如图2,在木块上加放钩码,沿水平方向拉
D.小车从斜面滑下后继续运动,说明力是维
动木块,使其做匀速直线运动.改变钩码的数
量,多次实验后得出结论:其他条件一定时,压
持物体运动的原因
力越大,滑动摩擦力越
2.(华容期末)某同学用如图所示的实验装置探
4.在“探究滑动摩擦力大小与压力的关系”实验
究阻力对物体运动的影响。
中,小明选取了如下实验器材:长木板、木块、
砝码、棉布、毛巾、弹簧测力计
毛电
棉布
(1)三次实验中让同一辆小车从同一斜面同一
三。木板
行木板
高度滑下,目的是
(1)在此实验中,运用的研究方法是
(2)由实验可以看出,运动的小车所受的阻力
,向前滑行的距离越大.伽利略对类
(2)开始拉木块时,水平拉力逐渐增大,但木块
似的实验进行了分析,并进一步推测:如果物
仍然静止,木块所受的摩擦力
(填“变
体受到的阻力
,速度就不会减小,物
大”“变小”或“不变”)
体将以恒定不变的速度永远运动下去。
(3)匀速直线拉动木块,弹簧测力计的示数如
(3)三次实验中,小车在水平面上最终都会静止
图甲所示,为N.
下来,说明力可以改变物体的
(4)在木块上放上一个砝码,然后匀速直线拉
3.(中考·陕西)如图,是“探究影响滑动摩擦力
动木块,弹簧测力计示数如图乙所示通过甲、
大小的因素”的实验
乙两次实验得出的初步结论是
荣黄满力计
苗物码
=白A五
(5)根据所提供的实验器材还可探究下列哪个
(al
2
实验
(
(1)本次实验前,应在
方向上对弹簧
A.探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系
测力计进行调零。
B.探究二力平衡的条件
27探究在线八年级物理(下)
第几章整合提H
中考链接■■■
○考点1运动和力的关系
5.(中考·成都)如图所示,是“探究二力平衡的
1.(中考·徐州)子弹从枪膛里射出后,仍能向前
条件”实验,小车置于水平桌面,两端的轻质细
运动,这是因为子弹
绳绕过定滑轮挂有等重钩码,F:是小车受到
A.具有惯性
B.受到推力
的向左的拉力,F2是小车受到的向右的拉力,
C.受到重力
D.不受力
F,与F:在同一水平直线上.下列说法不正确
2.(中考·贵州)在中国空间站的“天宫课堂”上,
的是
()
航天员王亚平和叶光富做了太空抛物实验,冰
墩墩被王亚平轻轻一推,便几乎沿直线匀速飘
向叶光富,下列哪一定律能解释此运动现象
(
A.因为摩擦可忽略,小车在水平方向上只受
A.光的反射定律
B.牛顿第一定律
到F,、F2作用
C.欧姆定律
D.焦耳定律
B.增减钩码个数,是探究二力大小对小车平衡
3.(中考·滨州)下列关于体育运动场景的描述
的影响
和分析,正确的是
()
C.F、F,大小相等时,小车一定处于平衡状态
A.田径场上400m比赛的整个过程中,运动员
D.将小车水平扭转90°时,F、F2仍在同一直
的运动状态保持不变
线上
B.投出的篮球在空中飞行时,若受到的力突然
6.(中考·扬州)若地球上的物体所受的重力突
消失,它将立刻静止
然消失:①物体将没有质量:②摩擦力将不存
C.跳远运动员起跳前的助跑,是为了增大惯性
在;③火焰的形状是球形的:①瀑布将消失.其
D.足球场上滚动的足球慢慢停下来,是因为
中正确的是
()
受到阻力的作用
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
4.(中考·宜昌)小浩站在滑板车上不断蹬地让
7.(中考·连云港)用力将足球踢出,足球在空中
车沿水平方向运动,下列说法正确的是()
运动了一段时间后落向地面,继续向前滚动,
最终停止.下列说法正确的是
()
A,足球最终停止,是因为没有受到力的作用
B.足球运动得越来越慢,是因为惯性越来越小
A.不断蹬地说明物体受到力的作用才能运动
C.足球在空中飞行的过程中,运动状态一定
B.车在运动过程中受到了平衡力的作用
改变
C.停止蹬地后车不会立即停下来是因为受到
D.足球离开脚后继续运动,是因为受到了惯
惯性力的作用
性的作用
D.运动中的车如果所受的力全部消失,它将
○考点2平衡力与相