11.2 滑轮-【探究在线】2023-2024学年八年级下册物理高效课堂导学案（教科版）

\年级物理（下）·JK 第2节 滑轮 新知在线 A.F=F B.F>F C.F-G D.F>G+G 1.滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮.使 用滑轮时，滑轮的位置 的滑轮称 4.如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方 为定滑轮。 案，若拉船的力需要很大，则应选用 方案 2.定滑轮实质是 杠杆，特点是：使用定滑 (填“甲”或“乙”)，因为采用这种方案可以 轮不省力，但可改变 ,(不计机械的自重及摩擦) 3.使用滑轮时，滑轮的位置随被拉物体 的滑轮称为动滑轮， 4.动滑轮实质是 的杠 杆，特点是：使用动滑轮能 ,但不 知识点二滑轮组 能改变 5,使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力 5.由 滑轮跟 滑轮组合在一起的装置 又能改变力的方向的装置是 叫滑轮组.使用滑轮组既可 又可改变 :使用滑轮组提起物体时，虽省了 ,但是费了 6.滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的 力就是物重的 滑轮组用几段绳 1 子吊着物体，动力移动的距离就是重物升高距 6.如图是胖子和瘦子两人用滑轮 甲①E 离的 组锻炼身体的简易装置（不考 基础在线 虑轮重和摩擦)：(1)瘦子固定 Z⊙ 不动，胖子用力FA拉绳使货 知识点●定滑轮和动滑轮 物G匀速上升，(2)胖子固定 1,如图所示，用三个力沿不同的方向 不动，搜子用力F拉绳使货物G匀速上升.则 拉绳子，则 () 下列说法中正确的是 A.F最大 B.F最大 A.F<G B.F>F C.F最大 D.一样大 C.F=2G D.以上说法都不对 2.用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于 能力在线 静止状态，其中用力最大的是（均不计摩擦） 7.小李的质量为50千克， ELELEZELLLEL LEELEEEELE LELLELLLEE 可以举起80千克的杠 我能把你 我能把你 铃：小胖的质量为70千 立起来 拉起来 回回 克，可以举起60千克的 A.F B.F C.F D.F 杠铃.他们两人通过如 小李小胖 图所示的装置米比赛， 3.如图所示，用动滑轮匀速提升重物 F. 双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来.比赛结 时，拉力为F,弹簧测力计的示数 果应是 () 为F:,物体重为G,动滑轮重为 A.小李把小胖拉起 B.小胖把小李拉起 G,不计绳重及各种摩擦，下列关系 C.两个都拉不起 D.两个都能拉起 正确的是 68 探究在线高增导：·震 第十一章 机械与功 8.(中考·邵阳)某校操场上正在举行升旗仪式， 同学们看着国旗冉冉升起，暗暗立志要更加努 5.5 力学习.在国旗上升的过程中，下列说法不正确 的是 () 6.0 A.以地面为参照物，国旗是运动的 B.国旗由静止到运动是由于受到了力的作用 C,旗杆上端的滑轮是一个定滑轮 6.5 D.地面相对于国旗是静止的 9.(中考·乌香木齐)如图所示，每个滑轮的重力 7.2 相等，不计绳重和摩擦力，G=60N,G=38N, 甲乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静 止.则每个动滑轮的重力为 () 3 A.3N B.6 N C.11N D.22N 8.0 G ①分析比较实验序号 可得出的初步 G 结论是：使用定滑轮匀速提升重物时，不改变 第9题图 第10题图 力的大小，可以改变用力方向， 10.在图中，每个滑轮重2N,物体G重100N.物 ②分析比较实验序号4、5和6可得出的初步 体G:重10N,此时G:恰好能匀速下降.若在 结论是：利用动滑轮匀速提升相同的重物时， G,上加一个水平向左的拉力，使G匀速向左 滑轮越重， :竖直向上的拉力等 运动，则拉力F为 于 A.5N B.6N C.12N D.112N ③分析比较实验序号6、7和9可以得到的结论 11.如图所示，轻绳连接质量为 42L 是： m1和m2的两个物体，处于静 止状态，已知，<m2,k为放 227777777772777777227 在水平地面上的磅秤，（不计 ④依据第③小题的结论可推断实验序号8中 滑轮摩擦)求： 拉力大小的范围为 牛 (1)绳A的拉力为 (2)磅秤读出的质量为 拓展在线 12.为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点， 13.如图所示，某同学用重为10N的 某小组同学利用不同的滑轮将重为10牛的物 体匀速提起，滑轮的工作情况和实验数据如表 动滑轮匀速提升重为50N的物 所示. 体.不计摩擦，则该同学所用拉力 实验序号 滑轮重力（牛 () 滑轮工作情况 拉力（牛） F的可能值是 A.20N B.25N 10 C.30N D.35N 14.如图所示，质量为60kg的人·站在质 10 量为30kg的木板上，他至少用 N的拉力拉住绳子，才能使 10 自己和吊篮在空中保持静止.(g 10N,kg,不计绳重及动滑轮重) 69成小,不会减小营D. (21物块变的为与注力是一对平。力。一G= 3.土匀动