第八章 专题七 压强的计算与比较-【探究在线】2023-2024学年八年级下册物理高效课堂导学案（沪粤版）

探究在线 高阳导·学·案 第/八章 神奇的压强 专题七 压强的计算与比较 利用公式分析比较压强的大小 同的液体,如图所示,若它们分别在水平方向拉 1. 如图所示,两手用力捏住铅笔,使它保持静止 力F和F:的作用下沿桌面做匀速直线运动 下列说法正确的是 速度分别为v和2v.容器底部受到液体的压强 A.两手指受到的压力相同,左边手指压力的作 分别为力和b,下列关系正确的是 ) A.p-pF-F 用效果更明显 B.p> F<F C.p> F-F: B.两手指压力的作用效果相同,左边手指受到 D.p<pF>F 的压力较大 C固体压强的计算 C.两手指受到的压力相同,右边手指受到的压 6. 将质量为200g、底面积为4×10*m{}的物理书 强较大 平放在水平桌面中央,课桌面积为0.2m^{},则书 D.两手指受到的压强相同,右边手指受到的压 对课桌的压强为(g取10N/kg) ( ) 力较大 A.5Pa B. 10 Pa C.50 Pa D. 5000 Pa 铅笔 7. 如图所示,取4个完全相同的正方体物块,分别 以甲、乙、丙三种方式叠放(均放在中央位置) , 第1题图 第2题图 在三种叠放方式中,其中底层物块上表面受到 2. 图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体, 的压强分别为p、pz、,则p关系 为 f 容器底部受到液体的压强分别为、),容器 ) 底部受到液体的压力分别为F.、F。,则 ) ) A. A-p,F-F: B.pA=pa,F.<Fa C.p<p,F.-F D.p>p,FA>F 7771 3. 如图所示,水平桌面上有一质量分布均匀的木 乙 丙 板M.其右端与桌边相齐,木板在水平力F的作 A.3:1:3 B.3:2:3 用下被缓慢的向右拉出桌边一小段距离,在此 C.3:3:4 D.2:1:2 过程中,下列说法正确的是 ( ) 8.(绍兴模拟)一块砖对地面的压强为1000帕,在 A.M对桌面的压强变小,压力不变 B.M对桌面的压强不变,压力不变 搬运的过程中缺失了一个小角,如图所示,则此 时该砖块对地面的压强为 7 C.M对桌面的压强变大,摩擦力不变 ) D.M对桌面的压强变大,摩擦力变小 +- A.等于1000帕 #_## B.小于1000帕 C.大于1000帕 D.无法确定 9.(沙坪坝区校级月 AC △0 第4题图 第3题图 考)如图所示,长为 1m的轻质杠杆 4. 如图所示,实心均匀正方体放在水平桌面上,从 虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙 AB,支点O是杠杆 两块,则两块对水平桌面的压强、)z的大小 AB的中点:OC: 关系是 ) ( OB-1:2,将重分别为10N和2N的正方体 B. p 等于p A.p大于p乙 M.N用细绳系于杠杆的B点和C点,已知M C.p小于P D.无法判断 的边长L一0.1m,则此时M对地面的压强为 ## 5. 两个用同一种材料制成 Pa.若沿竖直方向将M左右两边各切 且完全相同的密闭圆台 去0.5h的部分,然后将C点处系着N的细绳 形容器一正一反放置在 向右移动h时,M对地面的压强减小了60Pa 则一 同一水平桌面上,容器内装有质量和深度均相 m. 61 八年级物理(下)·HY 液体压强的计算 (1# 10. 如图所示,A、B为完全相同的两个容器,分别 盛有7cm、5cm深的水,A、B之间用导管连 接,若将闻门K打开,最后A、B两容器底部受 第13题图 第14题图 到水的压强之比为 ) A.5:7 B.2:3 C.3:7 D.1:1 14. 某玻璃厂用圆形低压吸盘搬运玻璃,图中E为 圆形吸盘,其直径为0.3m,ABCD为一正方形 平板玻璃,边长为1m,重125.6N.若吸盘能 10rm 将该平板玻璃水平吸住并提升,在此过程中, 平板玻璃的质量为 ,吸盘内外大气 压强的差为 (g取10N/kg,结 第11题图 第10题图 果用科学记数法表示,保留三位有效数字) 11.(多选)如图所示,一个装有水的容器放置在水 综合计算 平桌面上,下列关于液体压强的说法正确的是 15.(中考·上海)如图所示,足够高的圆柱形薄底 (g取10N/kg,p=1.0×10kg/m)( ) 容器A、B置于水平地面上,分别盛有水和液 A.a点所受的压强是200Pa 体乙.水的深度为0.08米,两容器底部受到液 B.6点所受的压强是200Pa 体的压强相等. C.a点所受的压强与容器底部所受的压强之 (1)若水的质量为2千克,求水的体积V. 比是4:5 (2)求水对容器A底部的压强力k. D.6点所受的压强与容器底部所受的压强之 (3)在容器A中注入水,使两容器中液面相平, 比是4:5 此时水对容器A底部的压强增加了196 12. 如图所示,圆杜形容 帕,求液体乙的密度p. 器甲和乙放在水平 桌面上,它们的底