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探究在线高建湛学·
第/八章神奇的压强
专题六
压强的实验探究与测量
©探究压力的作用效果与哪些因素有关
(1)如图D所示,将海绵一端用木块垫起,仍使
1.下列事实中,最能说明压力作用效果跟受力面
小桌静止,与图C海绵凹陷程度相比,结果
积有关的是
是
(填“更大”“一样”或“更小”).
A.相同形状的实心铜块和铁块放在同一海绵
(2)如图E所示,将小桌和砝码沿海绵向右平
上,铜块产生的效果显著
移,与图C海绵的凹陷程度比较,可以得出
B.同一个人站在水泥地上和沙坑中,在沙坑中
的结论是
会留下较深的脚印
C.同一块砖平放和竖放在沙面上,竖放时陷入
(3)仅由图D和图E能否得出“压力作用效果与
沙中的程度较显著
压力大小关系”的正确结论?为什么?
D.行驶在同一泥地上的载重汽车,满载时在泥
上留下的痕迹深
2.(1)将宽书包带放在手上,让另一个同学不断向
◎探究液体压强的特点及影响因素
书包内增加书,体验书包带对手的感觉.实
5.用隔板将玻璃容器均分为两部分,隔板中有一
验中,随着书数量的增加,书包带对手的压
小孔用薄橡皮膜封闭(如图),下列问题中可以
力面积
,压
用该装置探究的是
,书包带对
手的压力作用效果
(均填“增大”
①液体压强是否与液体的深
隔板
度有关②液体压强是否与
“不变”或“减小”)
液体的密度有关③液体是
(2)不改变书包内书数量用一个塑料袋将书包
橡皮膜
否对容器的底部产生压强
装起来(塑料袋质量忽略不计),塑料袋对手
①液体是否对容器的侧壁产生压强
的压力
,受力面积
·塑料
A.①②③B.①②④C.②③④
D.①③④
袋对手的压力作用效果
.(均填“增
6.如图所示小明将压强计的探头放入水中某一深
大”“不变”或“减小”)
度处,记下U形管中两液面的高度差h.下列操
(3)通过你的体验,说明压力作用效果由
作能够使高度差h增大的是
和
两个因素共同决定
A.将探头向下移动一段距离
3.(中考·兰州)如图所示,在“探究压力的作用效
B.将探头水平向左移动
果与哪些因素有关”的实验中,某同学在透明有
段距离
机盒内放入一块海绵和砖块进行实验,
C.将探头放在酒精中的同
透明有机盆
样深度处
砖块
D.将探头在原深度处向其他方向任意转动
角度
海绵
7.(中考·杭州)现有一根两端开口的
直玻璃管,将其下端蒙上橡皮膜.描
(1)实验时,他通过观察
来
述橡皮膜外表面在以下不同情境中
比较砖块对海绵压力的作用效果,这种实验
的形状变化.
方法叫做转换法,采用相同实验方法的其他
(1)向管内缓缓注水,观察到橡皮膜
实验还有哪些,请举出一例:
向外凸.随着加人的水量增多,橡皮膜向外
凸的程度会
(填“变大”“变小”或
(2)要探究压力的作用效果与压力大小的关系,
“不变”)
应选用图中
两次实验进行比较
(2)将注入水后的玻璃管放入装有水的水槽中,
(3)分析比较图中甲、丙两次实验,可以得出的
慢慢向下移动到如图所示的位置,橡皮膜向
结论是
外凸的程度会
(填“变大”“变小”或
“不变”).
4.如图所示,在进行“探究压力作用效果影响因
(3)当玻璃管移动到管内液面和水槽液面恰好
素”实验时,某同学完成了图A,B、C几次实验
相平时,橡皮膜的形状是
(填“凸
后,又将同一小桌,按如图D和图E的方法放在
面”“凹面”或“平面”),试说明理由。
海绵上,观察海绵的凹陷程度。
…
图A
图B
图C
图D
图E
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/八年级物理(下)·HY
8.某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强
(2)需要的测量工具是
的特点,
(3)简要叙述你测量的方法
(1)他向图甲中的U形管
内注人适量的红墨水,
当管内的红墨水静止
(4)作业本对桌面的压强是
(可用
时,U形管左右两侧液
公式或文字表达).
面的高度
12.(中考·黄石)如图所示,在1个标准大
(2)如图乙所示,他将橡皮管的一端紧密地套在
气压下,用1m长玻璃管做托里拆利实
U形管左侧的端口后,多次改变探头在水中
验,管中水银柱高度为
mm.
的深度,并比较每次的深度及相应的U形管
(1)假定移动玻璃管的过程均不漏气,
左右两侧液面的高度差.这是为了探究
请描述玻璃管内水银柱高度的变化
情况
(3)他换用其他液体探究液体压强与液体密度
的关系,当探头在下列液体中的深度相同
将玻璃管倾斜放置,水银柱的高度将
时,U形管左右两侧液面的高度差最大的是
将玻璃管向上提升一点,水银柱高度
将
.(两空均填“升高”“不变”或
A.酒精(0m精=0.8×103kg/m3)
“降低”)
B.植物油(p响物油=0.9×103kgm3)
(2)如果用水来代替水银做实验,水
(填
C.盐水(性*=1.1×10kgm3)
“会”或“不会”)充满玻璃管,若管口刚好在
(4)若图乙中U形管左右