精品解析：江西省永修县第三中学2022-2023学年九年级下学期月考语文试卷

永修县第三中学九年级下学期语文月考试卷 （满分：120分 ） 一、基础知识积累与运用（每小题2分，共10分） 1. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 绽开（zhàn） 迸溅 混为一谈（hùn） 海枯石烂 B. 脑髓（suǐ） 磐石 忧心忡忡（zhǒng） 断章取意 C. 炽热（zhì） 锁屑 冥思遐想（míng） 迫不及待 D. 寒噤（jìn） 旁鹜 束手无策（sù） 充耳不闻 2. 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ） A. 如何处理这个洞，大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 B. 退休的老教授在礼堂里讲授国学，他旁征博引，侃侃而谈。 C. 小溪在鸦雀无声的幽谷中蜿蜒行走，犹如水之精灵。 D. 每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 他因为穿一件浅绿色上衣，显得有些消瘦。 B. 人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。 C. 由于生产很快搞上去了，大家积极性大大提高了。 D. 国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。 4. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①更加应该引起我们注意的是，行为习惯从某种意义上讲是隶属于心理习惯的。 ②它不仅包括行为习惯，还包括心理习惯——“有规律的有意识或者无意识的心理思维”。 ③其实，习惯的范畴远远大于这个概念。 ④这是因为，在我们每一个人的内心都隐藏着一个无比神秘和深不可测的“心理世界”。这个神秘的“心理世界”通过影响我们的思想，继而影响我们的行为，进而影响我们的人生和事业。 ⑤一谈到习惯，我们绝大多数人都会把习惯理解成为“有规律的无意识的行为”，简单地认为习惯就是有意识或无意识地重复某一行为或者动作。 A. ⑤④①③② B. ③②①④⑤ C. ④⑤③①② D. ⑤③②①④ 5. 下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ） A. 原句：当社会总体的善良养成了，我们的言行也就会变得绅士良淑。 改句： 当社会总体的善良养成了，我们的言行不会变得绅士良淑是不可能的。 B. 原句：没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。 改句：大家都认为应该读经典，但没有几个人真正去读。 C. 原句；并非所有的人都不愿和你交朋友。 改句：所有的人都愿意和你交朋友。 D. 原句：日本帝国主义侵略中国就是对中华民族的侵犯。 改句：谁也不能否认日本帝国主义侵略中国是对中华民族的侵犯。 二、古诗文阅读与积累（共24分） （一）（4分） 阅读下面古诗，完成下面小题 题潼关①楼 崔颢 客行逢雨霁，歇马上津楼。 山势雄三辅②，关门扼九州。 川从陕路去，河绕华阴③流。 向晚登临处，风烟万里愁。 【注】①潼关：位于陕西省渭南市潼关县北，北临黄河，南踞山腰。潼关是关中的东大门，历来为兵家必争之地。②三辅： 西汉时本指治理京畿地区的三位官员，京兆尹、左冯翊、右扶风为三辅，后指这三位官员管辖的地区。②华阴：位于关中平原东部，西距西安120公里，东距洛阳230公里，南依秦岭，北临渭水。 6. 下列对诗的内容理解有误的一项是（ ） A. 首联写诗人在骑马赶路到达潼关时，恰逢雨过天晴，原本疲倦的精神忽然为之一振，于是歇马登上“津楼”。 B. 中间两联，写登楼眺望所见，正面表现潼关形势的险要和山河的壮美。 C. 尾联，诗人融情于景，面对如此险要的关隘，眺望着雄伟的山川，黄河之上、群山之中渐渐升起了暮霭，触动了诗人的愁绪。这里的“愁”，仅仅是乡愁。 D. 这首诗表现了作者对雄伟山川的赞叹和由此产生的广远深沉的忧虑。 7. 下列对诗的赏析不正确的一项是（ ） A. 首联写出诗人的行色匆匆，写来却从容不迫，“逢”字、“上”字，安排得次第井然，而且别有一种挺拔劲健的感觉，引出下文的雄伟气势。 B. 颔联运用比喻、夸张、对偶的手法，写出了山势的雄伟和潼关地势的险要。 C. 诗人通过“三辅”、“九州”、川原、河流，将潼关与广袤的土地连接起来，大大拓展了诗歌意境，造成一种壮阔宏大之势，从而进一步衬托出潼关地势的险要。 D. 这首诗气象雄浑，意境悲凉，格律上严谨工整，手法上含蓄蕴藉，别具一种深沉凝重的风格。 （二）（12分） 阅读下面文言文，完成小题。 刚正晏敦复 胡铨①谪昭州，临安遣人械送②贬所。敦复往见守臣③张澄曰：“铨论宰相，天下共知，祖宗时以言事被谪，为开封者④必不如是。”澄愧谢，为追还。始桧拜相，制下，朝士相贺，敦复独有忧色曰：“奸人相矣。”张致远、魏矼闻之，皆以其言为过。至是窜铨，敦复谓人曰：“顷言秦之奸，诸君不以为然。今方专国⑤便敢尔，他日何所不至耶？”故事⑥