内容正文:
万全区2023—2024学年度第一学期学业水平测试
九年级历史试题
Ⅰ(选择题,共40分)
请你选择(下列每题的四个选项中只有一项最符合题意,请选出来填在题后相应的括号内。每小题2分,共40分)
1. 在西欧工场手工业时期,许多小作坊形式上是独立的,实际上小作坊主不过是大作坊的居间人,小作坊的劳动者实质上是大作坊的雇佣工人。材料说明这一时期的西欧( )
A. 租地农场经营方式兴起 B. 手工工场经营方式兴起
C. 出现了资本主义萌芽 D. 现代工厂的规模较大
2. 但丁借梦游三界描写现实生活中的各色人物,抨击教会的贪婪腐化的诗作是( )
A. B.
C. D.
3. 他是第一位横渡太平洋的欧洲人,他的船队第一次完成了环球航行。他是( )
A. 迪亚士 B. 麦哲伦 C. 哥伦布 D. 达·伽马
4. 如图是16—19世纪世界史上一个重大历史事件,当时这一事件( )
A. 客观上促进了欧洲社会的进步 B. 围绕欧洲手工业产品贸易展开
C. 有利于世界各地之间的友好交往 D. 有利于非洲国家的稳定发展
5. 美国独立战争既是一次民族解放战争,也是一场资产阶级革命。下列与美国独立战争相关的史实,按时间先后顺序排列,正确的是( )
①通过《独立宣言》 ②约克镇战役 ③来克星顿的枪声 ④萨拉托加大捷
A ①④③② B. ③①②④ C. ③①④② D. ①③②④
6. 实际上唯有法国革命才真正实现了对封建社会的革命性改造,因而惟有法国革命才能算得上是真正意义上的“革命”。据此可知,法国大革命( )
A. 积极推动了思想解放 B. 全面激化了社会矛盾
C. 彻底摧毁了君主专制 D. 充分彰显了工人力量
7. 1871年的“318”运动是人类历史上的一个划时代的伟大革命,它是无产阶级推翻资产阶级统治,建立无产阶级专政的一次伟大尝试。材料评价的是
A 攻占巴士底狱 B. 击败反法联盟
C. 建立第一国际 D. 巴黎公社运动
8. 《大国崛起》中提到:拿破仑战争是大革命的继续,拿破仑帝国是法国革命的最后阶段,它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟,而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。这段材料说明拿破仑战争( )
①是法国大革命的组成部分 ②打击了欧洲的封建势力
③侵害了被侵略国家的利益 ④被欧洲反法联军打败
A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④
9. 习近平总书记《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》中说:“许多西方著名学者纷纷表示,要探索人类社会发展前景,必须向马克思求教,人类社会至今仍然生活在马克思所阐明的发展规律之中。”这表明马克思主义( )
A. 得到各阶层一致认可 B. 批判地继承前人思想精华
C. 反对用暴力夺取政权 D. 揭示了社会发展普遍规律
10. 19世纪六七十年代,第二次工业革命开始,人类社会进入“电气时代”。下列科技发明产生于这一时期是( )
①汽车 ②电灯 ③计算机网络 ④内燃机
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
Ⅱ(非选择题,共30分)
11. 阅读材料,回答问题:
(1)阅读材料,请分别回答出现第二种和第三种斗争结果的地区或国家?
(2)图二、图三分别是哪两位历史人物?结合图一分析他们领导的殖民地人民反抗斗争的根本原因是什么?
(3)18世纪末19世纪初,图三领导的殖民地人民反抗斗争受到哪些事件的影响?图三中的人物被誉为什么?
12 阅读材料,回答问题:
材料一 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划。……改革使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。
——杰里·齐格勒《新全球史》
(1)材料中“成为经济发展和国家生存障碍”的制度是什么?“改革”指的是俄国历史上的什么事件?这次改革的性质?
材料二 在面临国家分裂时林肯说:“我们不是敌人,是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而绷紧,但绝不可折断”。
(2)据材料二,结合所学知识指出,使双方“纽带紧绷”的焦点问题是什么?“绝不可折断”反映林肯的目的是什么?为实现这一目的,林肯领导了美国历史上哪一场战争?
材料三 ……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治.军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——摘自杰里·齐格勒《新全球史》(第三版)下
(3)材料三中的“变革”指的是什么历史事件?为了实现“首要目标”明治政府采取了什么措施?结合所学知识,分析这次改革和材料一中所指的改革对这两国的共同作用。
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