4地球——我们的家园（第2课时）（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

小学道德与法治 六年级下册 《地球——我们的家园》 第2课时　环境问题敲响了警钟 ( 教学目标 ) 1．了解各种环境问题带来的生存危机。 2．能够利用关系图分析环境问题产生的原因及危害，懂得人类不尊重自然就会受到惩罚。 ( 教学重点 ) 了解各种环境问题带来的生存危机。 ( 教学难点 ) 能够利用关系图分析环境问题产生的原因及危害，懂得人类不尊重自然就会受到惩罚。 ( 教学准备 ) 气候变暖的相关视频。 ( 教学过程 ) 一、新课导入 师：通过上节课的学习，我们知道了地球是我们赖以生存的家园，不可替代，人类必须与之和谐相处。可是，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。 二、探究学习 探究：环境问题敲响了警钟 1．地球不堪重负 （1）出示亚马孙热带雨林的资料，请学生了解。 师：通过这则资料我们发现，人类的不当行为是亚马孙热带雨林遭到破坏的重要原因。除热带雨林因人为破坏导致水土流失、生物多样性减少等环境问题之外，我们的身边还有很多其他的环境问题，让我们一起来看一下吧。 （2）出示教材第30页“活动园”中的四幅图片。 （3）请学生说一说这些图片分别反映了哪方面的环境问题。 （4）请学生说说这些环境问题会带来哪些危害。 预设： 生1：大气污染会危害人体健康。如果大气中污染物的浓度很高，会造成急性污染中毒，或使病状恶化，甚至会夺去人的生命。即使大气中污染物浓度不高，但人体长年累月呼吸被污染了的空气，也会引起慢性支气管炎、支气管哮喘、肺气肿及肺癌等疾病。大气污染还会造成植物减产，对气候的危害也很大。 生2：海洋污染会造成海洋生物死亡或发生畸形，海洋生物死亡后产生的毒素会通过食物链毒害人体；海洋污染还会破坏滨海旅游景区的环境质量。 生3：气候变暖将导致冰川融化，海平面上升，一些临海城市可能会消失。大型甚至超大型台风、飓风、海啸等灾难会越来越多，严重威胁交通安全和居民生活安全。气候变暖还容易加剧森林火灾的发生。 生4：土地沙漠化会导致农牧业生产用地减少，还会加剧干旱、沙尘暴等自然灾害的发生。 师：近百年来，地球出现了很多环境问题。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等非可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放大量的温室气体加剧全球气候变暖……地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。 2．大自然的惩罚 （1）出示教材第31页“活动园”中的材料，请学生阅读。 （2）请学生说一说自己的感受。 预设： 生1：没想到把未处理的废水排到海湾中会带来这么严重的后果。 生2：人类不当的行为最终伤害了自身。 …… （3）呈现关系图，简单讲解。 （4）请学生选择某个方面的环境问题，查阅资料，说说其带来的危害。然后，仿照水俣病的案例，试着画出类似的图示。 （5）学生展示分享。 预设：我选择的是过度砍伐树木的问题。过度砍伐树木会加剧土地沙漠化，而土地沙漠化会导致耕地面积减少、土壤肥力下降，随之而来的是粮食减产、绝收，最终会导致人类面临饥饿问题。 师：同学们，仔细观察这两个关系图，我们可以发现，人类的不当行为导致环境问题频频发生，最终影响到人类自身。人与自然是生命共同体，无止境地向自然索取甚至破坏自然必然会遭到大自然的报复。 三、课堂小结 同学们，通过今天的学习，我们了解到地球所面临的种种环境问题，也知道了只有重视环境问题，保护地球，人类才能拥有美好的家园。希望同学们能为保护地球作出自己的贡献。 四、板书设计 环境问题敲响了警钟 资源短缺、环境污染、生态破坏…… 不尊重自然，必然会受到惩罚。 ( 教学反思 ) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$