16.1 分式及其基本性质(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2023-2024学年八年级下册数学导学探究(华东师大版)

2024-03-11
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 16.1 分式及其基本性质
类型 课件
知识点 分式的概念及性质
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.42 MB
发布时间 2024-03-11
更新时间 2024-03-11
作者 四川多能教育书业有限公司
品牌系列 指南针·课堂优化初中同步教学
审核时间 2024-03-11
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来源 学科网

内容正文:

&翡 初中数学 2024春指南针·课堂优化·八年级数学HS 第16章分式 16.1分式及其基本性质 第1课时分式 知识梳理 1.分式的定义 形如哈(A、B都是 ,且B中 ,B )的式子,叫做分式,其中A 叫做分式的分子,B叫做分式的分母 2.有理式分类 整式和分式统称 ,整式分为 和 3.分式骨有意义、无意义和值为零的条件 (1)分式有意义:分母B (2)分式无意义:分母B (3)分式值为零:分子A=0,且分母B≠0 4.分式的值为正、为负的条件 (1)分式的值为正数: (2)分式的值为负数: 典例精析 考点① 分式的概念 【例1】下列式子中,哪些是整式,哪些是 分式? a+b.5,5,a+bx+y,-1,a+b 3’x-2'π’a’xy ,8'a-b1 2y2-3. 规律与方法:看一个代数式是否为分式,关 键是看其分母中有无字母,有则是分式,没有则 不是分式. 【变式训练1】下列式子是分式的是 ( ) A. x-2 B. 千 +y D. x-3 考点② 分式有无意义的条件 【例2】下列各式中,当x取何值时,分式 有意义? 1:21子-2 8)④十 规律与方法:在实数范围内,分式是否有意 义是由分母决定的,当分母不等于零时,分式有 意义,反之则分式无意义. 【变式训练2】下列说法错误的是(C) A当x≠3时,分式有意义 B.当x=1时,分式无意义 C不论a取何值,分式心都有意义 D.当x=1时,分式的值为0

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