内容正文:
第十七章
勾股定理
17.1
勾股定理
@第1课时
勾股定理
基础在线沙知识套点分美练
6.如图,在△ABC中,∠C=90°,BC=4,2,AB
=3AC,求AC的长.
知识点1认识勾股定理
1.已知a,b,c分别为△ABC的三边,下列说法错
误的是
(
A.若∠C=90°,则a2+b=c
B.若∠B=90°,则a2+c2=b
C.若∠A=90°,则b+c2=a
D.总有a十b=c2
2.如图,直角三角形的三边上分别有一个正方
形,其中两个正方形的面积分别是25和169,
则字母B所代表的正方形的面积是(
)
7.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,BC=15,AC
A.144
B.194
C.12
D.13
=20,CD是高.
25
(1)求AB的长:
(2)求△ABC的面积:
169
(3)求CD的长.
第2题图
第4题图
知识点2利用勾股定理进行计算
3.求出下列直角三角形中未知边的长度.
13
y=
4.如图,E是正方形ABCD内的点,若∠AEB
90°,AE=3,BE=4,则AB的长为
,阴影
部分的面积为
5.(教材P28习题T7变式)在Rt△ABC,∠A,
易错点斜边不确定时忽略分类讨论而致错
∠B,∠C的对边分别为a,b,c,∠C=90°
8.若直角三角形的两边长分别为a,b,且满足
(1)如果∠A=30°,a=4.则b=
va一6a十9十1b-4|=0,则该直角三角形的
第三边长为
(
(2)如果∠A=45°,c=6,则a=
,6=
A.5
B.5或/7
C.4
D.7或4
19探究在线八年级数学(下)
②能力在线》
方法规律综合妹
9.如图是由两个直角三角形和三个正方形组成,
若正方形A,B的面积分别为8,20,大直角三
角形一边长为6,则斜边长m为
A.8
B.9
C.10
D.27
求(e】
13.如图,在△ABC中,AC=13,BC=14,AB=
15,过点A作AD⊥BC于点D,求BD的长.
第9题图
第10题图
某学习小组经过合作交流,给出了下面的解
10.(中考·扬州)我国汉代数学家赵爽证明勾股
题思路,请你按照他们的解题思路,完成解答
定理时创制了一幅“勾股圆方图”,后人称之
过程
为“赵爽弦图”,它是由4个全等的直角三角
(1)设BD=x,用含x的代数式表示CD,则
形和一个小正方形组成.如图,直角三角形的
CD-
直角边长为a,b,斜边长为c,若b一a=4,c
(2)请根据勾股定理,利用AD作为“桥梁”建
20,则每个直角三角形的面积为
立方程,并求出x的值
11.(中考·随州)如图,在Rt△ABC中,∠C
90°,AC=8,BC=6,D为AC上一点,若BD
是∠ABC的平分线,则AD=
12.如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,∠D=
90°,AD=4,BC=3.分别以点A,C为圆心,
③拓展在线沙哮化发尖提升臻…。
大于2AC的长为半径作弧,两弧交于点E,
作射线BE交AD于点F,交AC于点O,O
14.(教材P29习题T13变式)如图,在Rt△ABC
中,∠C=90°,分别以各边为直径作半圆,图
是AC的中点.
中阴影部分在数学史上称为“希波克拉底月
(1)求证:AF=BC:
牙”,当AC=6,BC=3时,阴影部分的面积
(2)求CD的长.
为
(
D
A号
C.9x
D.9
第十七章20
第2课时
勾股定理的应用
基础在线沙知识点分类
5.(教材P28习题T5变式)如图,在电线杆AB
上的点C处,向地面拉有一条10m长的钢缆
知识点1勾股定理与实际问题
CD,地面固定点D到电线杆底部的距离BD
1.如图,某公园的一块草坪旁边有一条直角小
=6m,AB⊥BD于点B,电线杆上的固定点C
到电线杆顶端A的距离为2.5m,求电线杆的
路,公园管理处为了方便群众,沿AC修了一
高度AB.
条近路,已知AB=4米,BC=3米,则走这条
近路AC要走
(
A.2米
B.3米
C.4米
D.5米
知识点2利用勾股定理求两点间的距离
6.(长沙期未)在平面直角坐标系中,点P(3,4),
第1题图
第2题图
则点P到原点的距离为
2.(长沙期末)如图,有两棵树,一棵高8米,另一
A.3
B.-5
C.5
D.4
棵高2米,两树相距8米,一只小鸟从一棵树
7.(教材P26练习T2变式)
A(4.4)
如图,在平面直角坐标系
的树梢飞到另一棵树的树梢,则它至少要飞行
中,A(4,4),B(1,0),C(0,
C0,1
0
B1,0
1),则B,C两点间的距离
A.6米
B.8米
是
:A,C两点间的距离是
;A,B两
C.10米
D.12米
点间的距离是
3.两只小鼹鼠在地下从同一处开始打洞,一只朝
北面挖,每分钟挖8cm,另一只朝东面挖,每分
2
能力在线》方法规骤综合然
钟挖6cm,10分钟之后两