内容正文:
微专题14特殊平行四边形的性质和
判定的综合应用的三种题型
量专题解读n
初步探究:
特殊平行四边形的性质主要从边、角及对
(1)“爱心小组”将△BDC绕点D逆时针旋转,
角线三个方面进行区分:而判定主要从在其他
当DB∥AB时,∠BDB的度数为
特殊四边形的基础上再附加什么条件进行判
再次探究:
定,应用特殊平行四边形的性质和判定解决的
(2)“勤奋小组”将△BDC绕点D逆时针旋
问题主要有操作型问题、探究型问题、阋读理
转至图②,连结AC、BB,此时四边形ABBC
解型问题等.
是矩形,求∠BDB的度数:
m■专题训练
深入探究:
(3)“创新小组”将△BDC绕点D逆时针旋
类型1儿特殊平行四边形中的探究型问题
转至图③,此时点B、D、B'恰好在一条直线
1.已知正方形ABCD,E、F为平面内两点.
上,延长BA、B'C交于点E,试判断四边形
ADCE的形状,并说明理由,
图①
图②
【探究建模】
(1)如图①,当点E在AB边上时,作DF⊥
DE,交BC的延长线于点F,DE与DF的数
量关系是
(不用证明):
【类比探究】
(2)如图②,当点E在正方形ABCD外部
时,作DF⊥DE,交EC的延长线于点F.当
AE⊥EF时,则线段AE、CE、DE之间的数
量关系是
(不用证明).
2.问题情境:
类型2儿特殊平行四边形中的操作型问题
在数学课外小组活动中,老师要求大家对
3.【概念学习】若两个等腰三角形有公共底边,
“菱形的剪拼”问题进行探究
则称这两个等腰三角形的顶角的顶点关于
如图①,将∠A=45度的菱形纸片ABCD沿
这条公共底边互为顶针点,这条公共底边叫
着对角线BD剪开,得到△ABD和△B'DC
做这两个互为顶针点的顶针线段,如图①,
将△BDC绕着点D逆时针旋转
四边形ABDC,BC是一条对角线,AB
AC,DB=DC,则点A与点D关于顶针线段
2会
BC互为顶针点.
(1)【实践操作】如图②,在矩形ABCD中,
图①
图②
图③
AB<AD.若在AD边上存在点F,边AB上
83
探究在线
八年级数学(下)·HD
存在点E,使得点E与点C关于顶针线段
利用如图①所示的方法折叠出一个正方形
BF互为顶针点,请用直尺和圆规在图②@中
MNCB,然后把纸片展平:
作出满足条件的点F、E:(要求不写作法,保
第二步:如图②,把这个正方形折成两个相
留作图痕迹)
等的矩形MNAF和FACB,再把纸片展平:
(2)【思维探究在上述的条件下,若AB=8,
第三步:折出矩形FACB的对角线AB,并沿
AD=10.请利用备用图求AE的长度,
AQ折叠纸片,使点B落在AC延长线上的
点D处,如图③所示:
第四步:展平纸片,过点D折出DE,使DE
和CD垂直,得到矩形BCDE,如图④,矩形
图①
图②
备用图
BCDE就是黄金矩形
图①
图②
M F B
MF B
0
图粉
图④
c.问题解决:
(1)图③中,AB=
(保留根号),四边
形BADQ的形状是
(2)请证明图④中的四边形BCDE是黄金
类型3【特殊平行四边形中的阅读理解型问题
矩形:
4.(三门峡期末)综合与实践:
(3)请在图④中再找出一个黄金矩形,求这
a.背景阅读:
个黄金矩形(黄金矩形BCDE除外,直接写
宽与长的比是5,1(约为0.618)的矩形叫
2
出答案,不行证明参考数终与子一。
黄金矩形.黄金矩形给我们以协调、匀称的
美感.世界各国许多著名的建筑,为取得最
佳的视觉效果,都采用黄金矩形的设计,如
希腊的巴特农神庙等.
GuLr muucr ruudi
b.实践操作:
下面我们折叠出一个黄金矩形(如图所示).
第一步:在一张宽为2的矩形纸片的一端,
第19章矩形、菱形与正方形
84在△丝U相△H中,∠Ag=∠AF,
2山:△4PAF,
,4始填,∴1=
名)址情:得边形A少是建方形
指=,∠1X神=∠,
∠AF=∠CF=40
:具边形ACD是平行国边形,
-《D∠BP=∠DE=间,
,△52△XA.A),,尾=F
:园边形A仪D是矩用
SOD-0B.0OC.
义V含P=OE:
又∠E乐■W,
∠AB=,
O-AEC-CF.0EOF
R△P2R△KEH,1,
△(忠F是等腰直角三角形
∠1-∠-∠24=0-40=.
六网边形EF是平行样边形,
ACP-CE.
()△x2△x已证),.=求=,
N∠5AC=∠AB.
(点上,F在C上运动过程中,以D、x,,P为质点的
:W山后代F是断形,
又?四站形AMD基正为形,
∠AH2岁,
国边飞雀为的用.原由自下
.夏限E下是正方形
AB=.A-E=C一F
分为周粉情况,
)当点P是T的中点时,AP=p水,正明如下:
率AE=F=4.
天.四边密A改D是菱形,AM=1,BD=12,
①:则边形D正F是矩形,
六在△求