读后续写 男孩独自坐火车（自我成长类）课件-2024届高三英语二轮复习

读后续写精讲精练 男孩独自坐火车 一篇续写的内容留存 1. 题目页 （考完试后留好，讲完后贴到笔记本上） （1）文章重点信息标注【在原文中进行勾画即可】 （2）空白处写： ---所属类别： ---识别问题： ---解决途径： （3）在两段段首句的后面，写每段的阶段结局 Step1: 画出 人物/动物 （圆圈） 时间 （横线）、 地点 （矩形）、 物品 （波浪线） Step2: 梳理线索 时间线 事件线 地点线 物品 one day Adam提出请求 the day came when ... Adam出发 when the boy was comfortably ... 父母一直把他送到车上 while waiting ... 父亲给信封 when the train was ready to leave ... Adam信誓旦旦 列车每次停靠 Adam感觉lonely train station window every station envelope Step3: 确定主题 所属类别 识别问题 问题解决 解决途径 人与自我-自我成长 人与自我 浅层： 深层： 男孩害怕big man 男孩想独立，但是却没有足够的胆量/勇气 浅层： 深层： 男孩不再害怕big man 男孩获得了足够的勇气去面对接下来的旅途 父亲的信 （二）思 思路提示1: 根据前文情节，信封拿出来的条件是什么？ While waiting, the father went to the window and kept talking to his son. He handed his son an envelope(信封) from the window and said, “Son, if you feel afraid on the way, open this and read it. It will help you to calm down.” 由此可以推断出，小男孩拿出信的时候，就是他感到害怕的时候。 思路提示2: 这个big man为什么会让小男孩害怕？ ➡️小男孩遇到危险了吗？ At one station, a big man with cuts on his face got on the train. 相貌：脸上有伤口 坐的位置：离小男孩很近 并没有！ 不要过多想象！！不要脑洞大开！！ 必须要基于已有情节合理设计！ 错误示范： 男人是坏人：男人是个抢劫犯？男人要抢小男孩的位置？男人在车上睡觉，小男孩没法下车？ 男人是好人：男人是警察？ 思路提示3: 这封信起到了什么作用？这封信里会写些什么？ 这封信起到的作用就是让小男孩不再害怕 由此，这封信不应该是具体的内容，而是鼓励的语言。 思路提示5:看完这封信后，小男孩会发生什么改变？ 给了他精神上的支持；害怕/恐惧的情绪减轻 情感： 动作： 鼓起勇气和big man进行眼神接触/打招呼，竟然收获了一个友好的回应 Step1: 确定后续故事的大致走向 小男孩非常害怕 （要解释清楚害怕原因+描写男孩害怕表现） 解决问题：小男孩不再害怕 旅途结束：小男孩顺利到达终点站 Step2: 确定每段的具体情节 一篇续写的内容留存： 2. 笔记 16K/A4笔记本折成1:1:2:2:2五部分。 详细记录每个微情节的： 1.情节发出者 2.与之前情节的衔接点 3.动作描写 4.情感描写 的中文+英文语料 Paragraph1: At one station, a big man with cuts on his face got on the train. 发出者 与之前情节衔接点 动 情 1 Adam 事件：看到这张让人害怕的脸和大块头 catch sight of the man’s frightening face and strong build 低头 hang down his head 避免和他有眼神接触 avoid making eye contact with him 害怕 发出者 与之前情节衔接点 动 情 2 big man 地理：离Adam越来越近 with the distance from Adam getting closer, 最终坐在了Adam对面 end up sitting across Adam 发出者 与之前情节衔接点 动 情 3 passengers 4 Adam 用其他维度描写男人的「震慑力」 事件：男人就座 seat oneself 都不说话了➡️ 车厢一篇寂静 Silence blanketed the carriage. 忍不住胡思乱想 can’t help thinking 恐惧加剧 浑