写作《写出人物精神》（同步课件）-2023-2024学年七年级语文下册同步精品课堂（统编版）

写出人物精神 视频表现了人物怎样的精神？ 请说说你的看法 陈延年浑身都是血迹，一定经历了严刑拷打，他有着英勇坚毅的精神。 陈延年面对死亡毫不畏惧，誓死不跪，他有着视死如归、大义凛然的精神。 这位同学写出陈延年的精神了吗？评价一下。 陈延年走上刑场，面对敌人“跪下”的要求，他坚持不跪，行刑士兵踢了他好几次，他都站了起来。陈延年视死如归，大义凛然，真是令人感动。 缺少很多细节，没有把坚持不跪的细节写具体。 没有关注到行刑士兵，写行刑士兵可以凸显陈延年的精神。 最后的一句议论抒情非常空洞，一点都没有打动我。 一、如何抓典型细节呢？ 你会抓住董存瑞身上的哪些细节来表现人物精神？ 托举动作 面部表情 弹夹、军装 拿导火索的手 站立姿势 一、如何抓典型细节呢？ 在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟......他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着:“同志们，为了新中国，冲啊! 学法小结：抓典型细节 1.观察记录：记录下细小的人物表现和特征 2.比较筛选：基于人物精神，寻找最具个性化的表现和特征 学以致用：回看视频，寻找典型细节 1.戴着镣铐走路 2.目不斜视走向刑台 3.眼神望向天空 4.拒绝下跪的话语 5.被踢倒但反复站起来 学以致用：回看视频，寻找典型细节 二、如何让细节具体生动？ 课文：在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟......他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着:“同志们，为了新中国，冲啊! 改文：在这万分紧急的关头，董存瑞站在桥下托住炸药包，他一拉导火索，导火索燃烧着的火光照亮了他的脸庞，他站立着，高喊:“同志们，为了新中国，冲啊! 比较课文和改文表达效果上的差异 细节描写更细腻、更生动 二、如何让细节具体生动？ 董存瑞站在桥下托住炸药包，他一拉导火索。 董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。 分解、细化、拉长动作 二、如何让细节具体生动？ 董存瑞站在桥下托住炸药包，他一拉导火索......高喊:“同志们，为了新中国，冲啊!。 董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索......两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着:“同志们，为了新中国，冲啊! 添加合适的修饰词 二、如何让细节具体生动？ 导火索燃烧着的火光照亮了他的脸庞，他站立着。 火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟......他像巨人一样挺立着。 选择恰当的修辞 学法小结：放大典型细节 1.动作分解、细化、拉长 2.添加合适的修饰词 3.选择恰当的修辞 学习致用，修改习作 原版： 陈延年走上刑场，面对敌人“跪下”的要求，他坚持不跪，行刑士兵踢了他好几次，他都站了起来。陈延年视死如归，大义凛然，真是令人感动。 学习致用，修改习作 修改版： 陈延年那被铁镣环绕的脚踝血肉模糊，惨遭酷刑的身躯羸弱而消瘦，但他的脊背挺直，径直走向刑台，高昂着头颅，望向渺远的天空。面对敌人“跪下”的呼喝，陈延年毅然如铁铸的雕像般矗立在刑台上，声音低沉而坚定:“死则死矣，休想让老子下跪!”行刑士兵一脚踹上了陈延年孱弱的双腿，他的双膝重重砸在了刑台上。陈延年扭过头，冷厉地瞪了士兵一眼，旋即坚决地站了起来。士兵又是狠狠地一脚，倒地的陈延年再次倔强地昂首挺立。 这位同学写出陈延年的精神了吗？评价一下。 陈延年走上刑场，面对敌人“跪下”的要求，他坚持不跪，行刑士兵踢了他好几次，他都站了起来。陈延年视死如归，大义凛然，真是令人感动。 没有关注到行刑士兵，写行刑士兵可以凸显陈延年的精神。 三、关注与人物相关的其他人物或环境 在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟......他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着:“同志们，为了新中国，冲啊! 红色字体能否删去 暗示着炸药包即将爆炸，也暗示着董存瑞的生命即将走向终点。然而，此时他依然毫不畏惧，甚至露出坚毅的目光。对导火索的描写从侧面对人物进行烘托，让我们更深刻的体会到他的舍生忘死。 学法小结：进行侧面烘托 对与表现人物精神有关的环境、他人描写，来衬托出人物的精