1.1.2生物与环境的相互影响课件2023--2024学年北师大版生物七年级上册

谢,还影响植物的分布、动物的形态及其生活习性。 2、非生物因素对生物的影响 不宜在热带地区栽种 不宜在寒冷地区栽种 温度还影响动物的体形:寒则耳尾小;热则尖。 极地狐 沙漠狐 动物的冬眠也是受温度的影响,如蛇、青蛙、熊的冬眠。 温度 2、非生物因素对生物的影响 沙漠:仅少数动植物生存 热带雨林:森林茂密,动植物种类多 森林植被 沙漠植被 水 2、非生物因素对生物的影响 沙漠中植物种类少,植株矮小 土壤 2、非生物因素对生物的影响 生长在酸性土壤中 紫红色 生长在碱性土壤中 蓝色 风力 2、非生物因素对生物的影响 因风力作用呈现旗形 自主学习 用5分钟的时间,带着以下问题阅读课本第15页,找出答案 1、生物因素的概念 2、生物因素对生物的影响主要体现在哪些方面 3、生物因素对生物的影响 生物因素 种间关系 种内关系 种内互助 种内斗争 捕食 竞争 寄生 共生 种内关系 种内互助: 同种生物个体之间分工合作、互帮互助 种内斗争: 同种生物为争夺食物、配偶、栖息地等而进行的斗争 种内关系 螳螂捕蝉,黄雀在后 捕食关系 种间关系 :一种生物以另一种生物作为食物的现象(最普遍) 种间关系 竞争关系 :两种生物生活在一起,会争夺生存条件(阳光、水、空间等),从而发生相互排斥的现象 被菟丝子寄生的植物 寄生:寄生生物生活在宿主的体内或体表,并从中获得营养,对寄生生物有利;若分开,则寄生生物难以生存,而宿主会生活得更好 种间关系 一方有利 一方有害 共生:两种生物共同生活,相互依赖,彼此有利;分开后双方或一方不能独立生活 种间关系 彼此有利 3、生物因素对生物的影响 生物因素 种间关系 种内关系 种内互助:同种生物个体之间分工合作、互帮互助 种内斗争:同种生物为争夺食物、配偶、栖息地等而进行的斗争 捕食 竞争 :一种生物以另一种生物作为食物的现象(最普遍) 寄生:寄生生物生活在宿主的体内或体表,并从中获得营养 共生:两种生物共同生活,相互依赖,彼此有利 :两种生物生活在一起,会争夺生存条件(阳光、水、空间等),从而发生相互排斥的现象 4、生物适应环境 保护色 :动物外表颜色与周围环境相类似,以此来保护自己躲避敌害; 你看到我了吗?呵呵 作用:适于隐藏,利于捕食和避敌 竹节虫 拟态 : 某些生物与其他生物或非生物异常相似的状态。 兰花螳螂 枯叶蝶 4、生物适应环境 警戒色 :某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹。 4、生物适应环境 夹竹桃 箭毒蛙 胡蜂 4、生物适应环境 生物适应环境的方式 保护色 拟态 警戒色 你还能列举出其他的生物适应现象吗? 叶 茎 根 退化成刺,可以减少水的散失 非常发达,吸收深处水分。 绿色肥厚,储存大量的水,且代替叶进行光合作用。 适应的相对性: 适应—不适应 生物对环境的适应是普遍存在的,但同时又是相对的。 5、生物对环境的影响和改变 森林能净化空气、调节气候 蚯蚓疏松土壤 青蛙能捕食农业害虫 有利的方面: 大树底下好乘凉 5、生物环境的影响和改变 有害的方面: 千里之堤,溃于蚁穴 赤潮的形成 “富营养化” 水体中浮游生物的急剧繁殖,导致水体恶化 5、生物环境的影响和改变 人类活动对环境的影响 乱砍滥伐 过度放牧 5、生物环境的影响和改变 人类活动对环境的影响 乱捕滥杀 围湖造田 造成:土地沙漠化、温室效应加剧、大气污染、酸雨等 6、保护环境 1、爱护花草树木,不破坏城市绿化,积极参加绿化植树活动 2、离开房间时,关掉点灯,拔掉电视机、音响、计算机等电器的插头,减少资源损耗,从小事做起 3、节约用水,关闭水龙头 4、尽量以步代车或骑自行车,或者坐公交车 5、不焚烧垃圾、秸秆,少烧散煤,少燃放烟花爆竹等 环境对生物的影响 概念:环境中影响生物的形态、生理和分布的因素 分类 生物因素 种内关系:互助、相互斗争 种间关系:共生 、捕食、竞争、寄生 生态因素 非生物因素:阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等 生物适应环境的方式 保护色 拟态 警戒色 生物 环境 影响 适应 培养皿 ① ② ③ 实验材料 选取三块相同的馒头,分别放在三个烧杯中。在烧杯上依次贴上0 、20 和40 的标签, 处理方法 将0 的烧杯放在温度设置为0 的冰箱中 将20 的烧杯分别放在20 的恒温箱中 将40 的烧杯分别放在40 的恒温箱中 观察以及记录结果 每天按时观察并记录馒头的发霉情况6天后观察记录馒头发霉情况 环境 实验预测 方法步骤: 探究温度对霉菌生活的影响 0 20 40 馒头没有发霉 馒头发霉比较明显 馒头发霉更多 得出结论: 在一定温度范围内,霉菌更适宜生活在高温环境中 讨论 为什么要设置三组? 对照组的作用是什么? 为了作为对照组 排除其它因素对实验结果的干扰,在实验中起对照作用 活动二:测量不同植被环境的空气温度和湿度