3.1 科学思维的含义和特征课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第三课 领会科学思维 第一框 科学思维的含义和特征 探究与分享（一） 坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，是关系我国发展全局的一场深刻变革。这五大发展理念相互贯通、相互促进，是具有内在联系的合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。新发展理念是解决当前我国发展面临的突出问题和挑战的战略指引，有利于解决好发展不平衡不充分问题，反映了党对经济社会发展规律认识的深化。 从思维的角度，谈谈你对新发展理念科学性的理解。 探究与分享（二） 答案： ①科学思维是符合认识规律、遵循逻辑规则，能够达到正确认识结果的思维。新发展理念源于中国特色社会主义伟大实践，遵循中国特色社会主义建设规律，运用整体的、动态的辩证思维方式，从相互贯通、相互促进的不同方面系统总结了党和人民的实践经验，是内容真实和形式正确的科学思维。 ②科学思维能够指导人们在实践中实现预期的目的，促进事物的发展。新发展理念是对当代中国社会应该实现什么样的发展、如何发展等重大问题的科学回答，在中国特色社会主义实践中得到了检验，能够解决好发展不平衡不充分问题，推动国家强盛和民族复兴。 一、科学思维的含义 1、基本条件：内容真实和形式正确 2、含义： 符合认识规律、（从认识角度） 遵循逻辑规则的思维，（从思维规则角度） 能够达到正确认识结果的思维。（从认识结果角度） 注1：任何思维都是内容和形式的统一。 是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。 科学思维 泛指 不科学思维 相对立 注2：正确的思维≠科学思维。正确的思维只有以正确的世界观和价值观为指导，并立足于实践才能达到科学思维。 巩固练习 1、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是科学思维,这是因为( ） ①只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的 ②正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导 ③它们符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识的结果 ④它们与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立 A、①② B、①③ C、②③ D、③④ D 5 3、科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系 科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 巩固练习 2、下列成语或典故反映出不科学思维的是（ ） ①未雨绸缪 ②智子疑邻 ③卧薪尝胆 ④掩耳盗铃 ⑤竭泽而渔 ⑥拔苗助长 A、①②④⑥ B、②④⑤⑥ C、①④⑤⑥ D、②④⑤⑥ D 探究与分享（二） 《隋书·律历志》载：“宋末，南徐州从事史祖冲之，更开密法，以圆径一亿为一丈，圆周盈数三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒七忽，胸数三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒六忽，正数在盈脑二限之间。密率，圆径一百一十三，圆周三百五十五。约率，圆径七，周二十二。”早在南北朝时期，祖冲之就推算出圆周率的值介于3.1415926和3.1415927之间，并提出圆周率的密率为355/113，约率为22/7。今天，人们仍然在使用圆周率这个数值。 南北朝时期祖冲之推算出的圆周率为什么直到今天仍有适用性。 探究与分享（二） 答案： ①祖冲之基于实践推算出圆周率的值，揭示了圆周计算中的规律。因为规律是客观的，不以人们的意志为转移，所以，只要今天人们仍然要计算圆周，圆周率就仍然是适用的。 ②进一步说，科学思维的客观性不会随着时间的变化或人们观念的不同而改变。 二、科学思维的特征： 1、科学思维追求认识的客观性。 （1）科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。 （2）科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。 2、科学思维的结果具有预见性。 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 3、科学思维的结果具有可检验性。 （1）思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。 （2）科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 注3：三个特征的关系 离开客观性，就不会有预见性；正因为有预见性，才有可检验性。 巩固练习 3、随着现代天文学的发展，天体位置历表的精度不断提高,只要能算出太阳、月球和地球这三者在某时刻的相对位置，就能精确预报日食和月食。这表明（