模块四 议论文阅读-【中考123】2024年中考语文仿真大联考(吉林专用)

2024-03-15
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模块四 议论文阅读 。答案详见答案册P15 易错点1 中心论点判断不准确 (一)阅读下面文章,回答问题。 成为杰出的人才究竟决定于什么 ①从事教育事业将近10年,有一个问题却始终困惑着我:“成为杰出的人才,究竟决定于什么?” ②是高学历和高学位吗?但并不是每一个获得大学毕业文凭甚至更高学位者,都能够成为杰出的人才;相反的。 有些没有进过大学的自学青年,也有不少人成为优秀的人才。是名校和名师吗?但并不是每一个进入重点大学的人, 或是师从名家的人都能够成为杰出的人才,而有些没有进入名校或师从名家的青年,也有不少人获得了极大的成功 ③经验表明,一个人能否成为杰出人才,基本上不决定于学历和学位的高低,不决定于学校和老师的名气,不决定 于物质条件的优劣,只决定于他自己。 ④决定于他有无远大志向和执着精神。立大志者方能成大事,孜孜以求者才能品尝到胜利的果实。古今中外,这 方面的例子不胜枚举 决定于他是否爱读书。凡杰出人才都酷爱读书,将读书看作生命的一部分。北宋文坛领袖欧阳修,年少时就热 爱读书,四处借书抄录阅读;成名后,他依然以读书为乐,读书伴随他的一生。 决定于他是否具有自学能力。杰出人才的共同特点就是具有超强的自学能力。英国大博物学家托马斯·赫胥 黎、华中师范大学历史学教授张舜徽就是典型例子。赫胥黎8岁才开始启蒙教育,只上过两年学,他完全靠自学精通 了动物学、植物学、矿物学、医学,并获得过英国皇家奖章,还担任过伦敦大学的校长。张舜徽一天校门未进过,完全通 过自学成为公认的一代通儒。当今大数据时代,在线学习使获取教育信息更便捷,为无师自通提供了更大空间。 决定于他是否能文理兼修。国学大师钱穆曾指出:“今日国家社会所需者,通人尤重于专家。”“通人”在古代指 的是既有文韬又有武略的人;在今天则指文理兼修、博古通今的人。诺贝尔是家喻户晓的人物,大多数人只知道他是 个科学家,很少有人知道他同时也是一位颇有建树的文学家和精通五种文字的翻译家。很多人只关注罗阿尔德·霍 夫曼获得了诺贝尔化学奖,却没有注意到他同时还出版了多部诗歌集和散文集。文理兼修使他们取得了如此伟大的 成就,成为学术大师。因此,无论是学校、家长还是学子,都要走出专业化教育的误区,打好厚实的文理知识的基础。 决定一个人成为杰出人才的因素有很多,对于革摹学子而言,明确并做到以上几点,是大有神益的。 1.|易错点I本文的中心论点是什么? 2.第段画线句“张舜徽一天校门未进过,完全通过自学成为公认的一代通儒”用了什么论证方法?有什么作用? 3.从全文看,要成为杰出人才需要具备哪些条件? 4.你认为,成为杰出人才还要具备什么条件?并说明理由。 易错点2 知识掌握不牢 (二)阅读下面文章,回答问题。 共同守护好我们的“精神家园 ①习近乎19日在京主持召开网络安全和信息化工作座谈会并发表重要讲话,强调网络空间是亿万民众共同的精 -15- 神家园,要营造一个风清气正的网络空间 ②我国是一个网络大国,正在由网络大国走向网络强国。截至去年底,我国网民已达到6.88亿,我国网络的开放 程度和活跃程度也是世界上少有的,网络的飞速发展不仅给网民带来了“红利”,也成了助推经济发展的“新动能”,对 稳就业、促升级发挥了突出作用,并正在推动经济社会发生深刻变革。“互联网在这方面可以大有作为”。我们要着 力推动互联网和实体经济深度融合发展,发挥好“互联网+”的作用,以信息流带动技术流、资金流、人才流、物资流 促进资源配置优化,促进全要素生产率提升,为推动创新发展、转变经济发展方式、调整经济结构发挥积极作用。为 “大众创业、万众创新”提供新的平台,创造新的业绩。 ③但是网络也不是“法外之地”。在现实生活中,总有一部分人为牟取非法暴利,而罔顾道德法纪、背“道”而行 如近期遭曝光或关闭的一些网站,由于他们财迷心跨、疏于管理,致使部分网站或网络欺诈,或淫移低俗,或扰乱秩序, 或为了迎合点击量,故意制造虚假新闻,散布谣言,制造恐慌,等等。对于这样的不法商人,故意扰乱我们共同的“精 神家园”,我们要人人共起而诛之。广大网民应自觉行动起来,加强监督、加强举报,发现一个,举报一个,曝光一个, 让有关单位加以严惩,绝不手软、绝不姑息。穷追猛打,打得让他们不敢、不愿再破坏我们的“精神家园”为正 ④我们不仅要捍卫好、爱护好我们的“精神家园”,也要用好这个“精神家园”,时刻为我们自己“充电”“补锈” 通过互联网了解民情、汇集民智这个“渠道”,而今已越来越多地融入我们的生活工作当中,特别是在信息公开化、行 政透明化、执政法治化的今天,互联网信息量大、即时性好、交流范围广等特点将越来越被大家所默认与运用,其价值 和重要性不仅被广大网民所认可,也被越来越多的党委政府工作人员所感知。通过网络掌握大量新闻信息,有利干 “运筹于惟握之内,决胜于千里

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