模块二 文言文阅读-【中考123】2024年中考语文仿真大联考(吉林专用)

2024-03-15
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模块二 文言文阅读 ⊙答案详见答案册P10 易错点1知识掌握不牢 (一)阅读下面文言文,回答问题。 《论语》十二章 子日:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不温,不亦君子乎?”(《学而》)》 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) 子曰:“吾十有五而志于学,三十而主,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》) 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 子日:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) 子日:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》) 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》) 子日:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 子在川上曰:“逝者如斯夫,不会昼夜。”(《子罕》) 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》) 子夏曰:“博学而茑志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》) 1.心1号错点1《论语》是 家经典著作。孔子名 ,字仲尼。 2.根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。 方法 文言词句 提示 解释(填写文字) 义项:①节约,不费。②看望父母、尊亲。③自我检 查字典 (1)吾日三省吾身 (1) 查、反省。④知觉,觉悟。 古今异义 (2)学而不思则罔 今义:蒙蔽:没有。 (2) 迁移法 (3)仁在其中矣 予尝求古仁人之心(范仲淹《岳阳楼记》) (3) 3.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”一则,闸述了学习的哪三种态度?用自己的语言说说其中哪种学习态度 最重要? 4.文中对“君子”的解释是什么?在孔子看来,君子应该具备哪些素质修养呢? 5.孔子的话经过了两千多年仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则,谈谈对你的启发。 (二)阅读下面文言文,回答问题。 韩韶传 韩韶字仲黄,颜川舞阳人也。少仕郡,辟司徒府①。时,太山贼公孙举伪号历年,守、令不能破散,多为坐法。尚 一3 书选三府掾能理剧者,乃以韶为赢④长。贼闻其贤,相戒不入赢境。余县多被寇盗,废耕桑,其流入县界求索衣粮者 甚众。韶愍其饥困,乃开仓赈之,所禀赡万余户。主者争谓不可。韶日:“长活沟壑之人,而以此伏罪,含笑入地 矣。”太守素知韶名德,竟无所坐。以病卒官。同郡李膺、陈寞、杜密、荀淑等为立碑颂焉。 子融,字元长。少能辩理而不为章句学。声名甚盛,五府并辟。献帝初,至太仆。年七十卒。 (选自《后汉书》,有别政) 【注释】①司徒府:官职名。②坐法:犯法判罪。③掾(yun):古代官府中属官的通称。④赢:地名,赢县。⑤邀 (min):怜悯,哀伤。⑥禀骑:以公粮赈济百姓。 1.根据语境、参考方法提示,解释下列加点词语的意思。 方法 加点词语 提示 解释(填写文字) 参考词语法 (1)余县多被寇盗 “业余”“兴奋之余 (1) 义项:①未经染色的生绢。②本然的,未加修饰的 查字典 (2)太守素知韶名德 (2】 ③一向,平素。④预先」 2.⊙1易错点请将文中画横线的句子“贼闻其贤,相戒不入赢境”翻译成现代汉语。 3.读完这篇文章,班级举行模拟新闻采访活动,请根据原文,补充采访记录表。 采访记录表 采访目的 采访地点 采访对象 采访实录 问题一:韩韶在任时不听劝告开仓数济百姓,对此您怎么看? 赢县太守:① 通过韩韶的生 平事迹探析其 赢县境内 赢县太守 问题二:您认为韩韶是一个怎样的人呢? 为人 赢县太守:② 易错点2不会迁移运用 (三)阅读下面文言文,回答问题。 三峡 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,装到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝忧多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,衰转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣 三声泪沾裳。” 1.本文作者是 ,他是我国 (朝代)伟大的地理学家。 2.根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。 方法 文言词句 提示 解释(填写文字) 东曦既驾:汉语成语,意思是指太阳已从东方升起: 参考成语法 (1)不见曦月 (1) 比喻驱散黑暗,光明已见。 义项:①因袭相传。②边。③某物的边缘。④顺流 查字典 (2)沿溯阻绝 (2)】 而下。 迁移法 (3)则素湍绿潭 急端甚箭(吴均《与朱元思书》) (3) -4 3.《水经注》是记述河道专注《水经》的注释,记述的是全国主要河流的水道情况,为什么本文开篇不谈水,而从山 写

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