第29讲 古代世界的帝国与文明的交流 课件--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

第29讲 古代世界的帝国与文明的交流 1 课标要求 必修 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 选必修 1.了解古代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程。 2.了解历史上劳动工具的变化和主要劳作方式。 3.通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。 4.通过了解亚历山大东征，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 2 一、古代文明的扩展 2.扩展的表现 古埃及文明 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域 西亚 文明 古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及 1.扩展的条件：农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 3 2.扩展的表现 古希腊文明 以移民方式扩大影响，向地中海和黑海周边地区殖民；建立了数量众多的城邦国家 3.影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区域相互连接起来，是大帝国兴起的重要条件。 大河文明与海洋文明的扩张存在哪些不同？ 类型 原因 方式 结果 特点 影响 大河文明 农业发展需要更多的土地；发展工商业 武力 扩张（征服） 以大河为中心，向四周扩展 被征服者服从征服者 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国兴起。 海洋文明 资源相对匮乏，城邦斗争激烈；发展工商业 海外 殖民 （移民） 分散在海岸线 殖民城邦独立自主，不受母邦控制 5 希腊人殖民扩张的特点 （1）以移民的方式扩张。 （2）利用希腊高超的航海技术进行扩张。 （3）主要在地中海沿岸和黑海沿岸。 （4）其扩张没有建立统一的帝国，而是形成了众多的城邦。 6 二、古代世界的帝国 1.波斯帝国 时间 公元前6世纪（BC550年—BC330年） 地位 建立起地跨亚非欧三大洲的帝国 统治 中央：继承了西亚地区传统的君主专制制度，国王是整个政权的核心和最高主宰，君权神授 地方：实行行省制，行省总督与军事长官相互监督和制约 建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统 衰亡 公元前4世纪晚期，被马其顿灭亡 7 2.亚历山大帝国 时间 公元前4世纪晚期（BC336年—BC323年） 地位 建立起地跨欧亚非三大洲的帝国 统治 中央：继承波斯帝国的基本制度；宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身 地方：实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化 8 一、亚历山大远征与“希腊化时代”（选必3第11课） 亚历 山大 远征 （1）公元前334年，马其顿国王亚历山大历经10年征战灭亡波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 （2）公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国，这些区域被统称为“希腊化世界” 链接贯通 9 “希 腊化 时 代” 以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化 埃及：亚历山大自称法老之子 波斯:（1）亚历山大以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官员，推广波斯礼仪。 （2）鼓励马其顿人与波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵 链接贯通 一、亚历山大远征与“希腊化时代”（选必3第11课） 10 “希 腊化 时 代” 希腊人和马其顿人逐渐融合 成为希腊化各国的统治阶级，生活于希腊风格的城市中，保持希腊人生活方式 被征服地区原有的上层人士不同程度地接受希腊文化，部分人成为国王的顾问和官员 推动希腊文化不断发展 原因:（1）希腊文化中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等地成为新的希腊文化中心。 （2）托勒密埃及鼓励文化发展。 （3）被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流 链接贯通 一、亚历山大远征与“希腊化时代” 11 “希 腊化 时 代” 推动希腊文化不断发展 成就:①学者们系统整理和研究了《荷马史诗》等作品。 ②欧几里得编写《几何原本》。 ③阿基米德提出了著名的物理学定理。 ④埃拉托斯提尼对地球周长作出了精确的计算。 ⑤医生通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究 影响：西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。在广大的乡村地区，农民仍说着他们祖先的语言，保持他们原有的宗教和风俗 链接贯通 12 “希腊化世界”与“希腊化时代” “希腊化世界”指的是空间区域，具体指从亚得里亚海到印度西部之间大部分地区；“希腊化时代”指的是时间范围，具体指的是从亚历山大远征开始到罗马征服托勒密埃及之间大约300年的时间。这段时期内地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊