（一）从地图和图表中获取信息 教学课件--2024年浙江省中考人文地理一轮复习

人文地理第一轮复习 （一）从地图和图表中获取信息 主题一 世界地理(人文地理上册） 专题一 地理信息的获取、表达和理解 学业质量： 在不同的情境中，对于各种媒体中获取地球表层环境的信息（综合思维） 教材链接： 人文地理上册P1—20、P49—52 从不同类型的地图和图表中 获取所需要的信息 在图中你能否指出地图的三要素？ 比例尺 方向 图例和注记 图中的方向又是如何表达的？ 你还能用其他的方式表达出方向吗？ 经纬线指示方向（经纬网定向法） N 指向标指示方向（指向标定向法） 一般定向法 最准确 最常用 判断方法： 定向法 表示 方法 指示 方向 适用 情景 有指向标的地图 有经纬网的地图 无指向标无经纬网 的地图 特点 最容易忽视 1.方向： 指向标定向法 经纬网定向法 一般定向法 指示北方 经线指示南北， 纬线指示东西 面向地图，上北下南、 左西右东 最准确的定向法 最常用的定向法 点击此处添加备注 版权所有，盗版必究 5 B B 图中河流的流向为__________。 该地区的盛行风向为__________。 自南向北流 西北风 注意： 1、河流流向的表述：自XX向XX流； 2、山脉或公路走向的表述：中间用—隔开； 3、风向指风吹来的方向 图中山脉的走向为__________。 西北—东南走向 河流弯弯曲曲，判断河流流向时要看整体，千万不可看局部。 盛行风向 崇明山 图中河流的流向为__________。 该地区的盛行风向为__________。 自东北向西南 西南风 图中山脉的走向为__________。 西北—东南 2.比例尺： 含义 表示方法 如：0 500米 如：1：50000或1／50000 如：图上1厘米代表实地距离500米 计算公式 比较比例尺的大小 比例尺大小与实地范围大小、内容详略的关系 比例尺不同，表示的实地范围不同，表示的内容详略程度不同。 表示图上距离比实地距离缩小的程度 ①线段式 ②数字式 ③文字式 比例尺=图上距离／实地距离 利用比例尺，可以计算两地间的实地距离。实地距离=图上距离／比例尺。计算时要注意换算成统一的单位。 首先，要把比较的各比例尺转换成同一形式，然后比较大小 ①在数字式比例尺中，分子都为1，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大 ②在线段式和文字式比例尺中，表示的实地距离越大，比例尺越小；实地距离越小，比例尺越大 在同样大小的图幅中，比例尺大，表示的实地范围小，内容详细； 比例尺小，表示的实地范围大，内容简略。 能根据这一关系，判断比较相同图幅中的河流的宽度，山坡坡度的陡缓等。 如相同图幅的等高线地形图中，比例尺越大，距离越短，坡度就越陡；反之，就越缓。 点击此处添加备注 版权所有，盗版必究 9 在下列图幅相同的四幅地图中，河流最宽的是 。 A B C D D 等高线地形图 相关的几个重要概念。 海拔（绝对高度） 相对高度 等高线 等高距 等高线地形图 11 等高线地形图 （1）判断陡坡缓坡 等高线稀疏——缓坡 等高线密集——陡坡 等高线地形图上，等高线 ，则地势起伏 （ 坡）； 等高线 ，则地势 （ 坡），重叠处为 。 稀疏 比较和缓 密集 缓 比较陡峭 陡 峭壁（陡崖） 能根据爬山活动的目的要求确定爬山路线。 为了安全省力，一般选择缓坡； 为了省时快速，一般选择陡坡； 有陡崖的线路不可取； 如果攀岩，则可选择陡崖。 A线 G线 H线不可取 C处 13 （2）根据等高线地形图，识别各地形部位的名称。 山顶 山顶 鞍部 陡崖 山顶 山谷 山谷 山脊 鞍部 14 山峰 山脊 山谷 鞍部 陡崖 盆地 等高线度数向外侧降低 等高线向海拔低处突出 等高线向海拔高处突出 两山峰之间的低处 等高线重叠处 等高线度数向内侧降低 点击此处添加备注 版权所有，盗版必究 15 读下边图1，图2，下列观点正确的是（ ） A． 图2表示盆地地形 B． 图1的实地范围比图2小 C． 甲—乙的距离比丙—丁的距离长 D． 甲—乙的坡度比丙—丁的坡度陡 c 【2020·嘉兴卷】读我国某地等高线地形图（图2），下列关于该地说法正确的是（ ） A.甲村位于乙村的北方 B.乙村的海拔比甲村高 C.丙河流自东南向西北流 D.甲乙两村相距约20千米 A 初一学生王明爱好攀