专题02 古诗词鉴赏（期中好题及预测热点）20首-【好题汇编】备战2023-2024学年八年级语文下学期期中真题分类汇编（上海专用）

专题02 古诗词鉴赏（期中好题及预测热点）20首 温馨说明：分三个版块，第一版块为重温经典题型5首，第二版块跃升精练5首，第三版块期中预测5首。 一、重温经典，5题，难度三星 1 二、跃升精炼，5篇，难度三星 3 三、期中预测，5篇，难度四星 6 一、重温经典，5题，难度三星 1．（2022下·上海·八年级上海市风华初级中学校考期中）阅读下列语段，完成问题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 (1)“窈窕”在文中的意思是： 。 (2)下列对本诗理解恰当的一项是（   ） A．这首诗出自收录了从西周到战国时期共305篇诗歌的《诗经》。 B．“君子好逑”中“好逑”的意思是好的配偶；“好”读第四声。 C．“关关雎鸠，在河之洲”运用比喻手法，营造一种幽静的氛围。 D．全诗情感率真、淳朴，表现劳动人民对美好爱情的向往和追求。 2．（2022下·上海·八年级校考期中）阅读诗歌，完成问题。 关雎 《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 (1)统领《关雎》全篇的诗句是(   ) (2)下列对于本诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本诗采用了一些双声叠韵的连绵字，增强了诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。 B．本诗主要表现手法是“比兴”，如以荇菜流动无方，兴淑女之难求。这种手法能使表情达意含蓄委婉。 C．诗歌五节反复吟咏，逐步表现了君子追求淑女的过程，词句的反复，节省了诗歌的创作时间。 D．“辗转反侧”用翻来覆去无法入眠生动形象地写出了君子对淑女思念之深，抒发了“求之不得”的苦恼。 （2021下·上海松江·八年级统考期中）阅读古诗，完成下列小题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。 3．这首诗描绘深秋凄清的景象，表达诗人追求“ ”的深情执着和可望难即的惆怅。 4．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是 A．这首诗运用了“兴”的表现手法，托物起兴，渲染气氛，烘托心情。 B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 C．这首诗从白露“为霜”到“未晞”再到“未已”，表明地点转换。 D．这首诗共分三章，运用重章叠句的形式反复咏唱，行文富有变化。 （2021下·上海浦东新·八年级统考期中）阅读下文，完成下列小题 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 5．《蒹葭》选自《诗经·秦风》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为 三个部分。诗中“沚”的的意思是 。 6．这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？ （2021下·上海徐汇·八年级统考期中）阅读诗歌，完成各题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 7．“萋萋”的意思是 。 8．下列对诗歌理解不正确的一项是（   ） A．“白露为霜”写出了深秋露重霜浓的环境。 B．“溯洄从之，道阻且跻”写出了主人公追寻思慕之人。 C．诗歌每章的开头均以景起兴，渲染出萧索凄迷的氛围。 D．诗歌直接抒发对“伊人”可望而不可即的无限情意。 二、跃升精炼，5篇，难度三星 （2022下·上海黄浦·八年级统考期中）阅读下面诗歌，完成各题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 9．本诗出自诗歌总集 ，其中“风”里面收集的