第三单元 12 《诗经》二首(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年八年级下册语文课时通(统编版)

年级下册·Ｐ 语 文 第三单元　 12　《诗经》二首 1. 阅读语段，按要求完成题目。 　　《关雎．（　jū　）》这首诗写了一位痴情“君子”对一位采荇．（　xìng　） 菜的“淑女”的执着追求。全篇以“求”为中心，写作者一见钟情、朝思mù （　暮　）想、想象结合三部分。“君子好qiú（　逑　）”反映了男子的坦率 自然，也使全诗保留了古代诗歌淳朴自然的风格。“悠哉悠哉，zhǎn（　辗　） 转反侧”两句反映了求之不得的烦恼。 　　《蒹葭．（　jiā　）》讲的内容是“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一 方。溯．（　sù　）洄从之，路阻且长。溯游从之，wǎn（　宛　）在水中央”。 我们要去追求这样一个美好的事物，就会遇到许许多多的问题与困难，就像诗中 所说，“溯洄从之，路阻且长”，只有我们克服困难，就可能成功。 jū xìng 暮 逑 辗 jiā sù 宛 【积累与运用】 （1）给文中加点的字注音。 （2）根据拼音写汉字。 （3）文中画线句子有语病，请改正。 ⁠ 把“只有”改为“只要”。　 2.下列句子中，加点词不属于词类活用的一项是（　B　） A.窈窕淑女，琴．瑟．友之 B.溯洄从之，道阻且长． C.窈窕淑女，钟鼓乐．之 D.溯洄从之，道阻且右． 3.下列句子朗读节奏有误的一项是（　D　） A.窈窕/淑女，君子/好逑 B.关关雎鸠，在/河之洲 C.蒹葭/苍苍，白露/为霜 D.溯游/从之，宛/在水中央 B D 4.对下列句中重点字的解说，不当的一项是（　C　） A.“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。 B.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。 C.“琴瑟友之”的“友”是“朋友”的意思，这里用作动词，且表使动。 D.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。 5.下面诗句没有运用起兴手法的一项是（　C　） A.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 B.参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 C.求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 D.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 C C 6.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（　D　） A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，为“五经”之一。 B.《诗经》分为风、雅、颂三个部分。“风”，又叫“国风”，是各地的民歌。 “雅”分为“大雅”“小雅”，是正统的宫廷乐歌。“颂”是祭祀乐歌。 C.《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，古时也称《诗三百》。 D.《诗经》全部都是四言诗，主要采用赋、比、兴的表现手法。 D 7.默写。 （1）（2023·福建中考）《蒹葭》中“所谓伊人， ”两句，有人翻 译为“美丽的姑娘啊，她在对岸”。 （2）《关雎》中“ ， ”已成为人们追求爱情的口头 语；醒着梦着都念念不忘、执着追求“淑女”的句子是“ ， ⁠ ”；表现主人公苦苦思慕采荇菜之女，而又不可得的那种忧伤苦闷的强烈 感情的句子是“ ”“ ”；在幻想中得到心上人，想象 和她结婚时的热闹情景的句子是“ ”“ ”。 （3）《蒹葭》中描写露浓霜重的秋景的句子是“ ， ⁠ ”。常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的句子是“ ， ⁠ 。” 在水一方　 窈窕淑女　 君子好逑　 窈窕淑女　 寤寐 求之　 寤寐思服　 辗转反侧　 琴瑟友之　 钟鼓乐之　 蒹葭苍苍　 白露为 霜　 所谓伊人　 在 水一方　 （一）阅读《关雎》，完成下面小题。 8.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　B　） A.“流”即求取，“采”即采摘，“芼”即挑选，几个动词生动地表现了女子的 勤劳。 B.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人热恋的时光和举行婚礼的欢乐场 面