Lesson 5 Where Is Danny？（学习任务单）-2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册

Lesson 5 : Where Is Danny?学习单 学习目标: 1.能听懂、会说、认读并书写下列词汇：behind，he,she 2.能认读、理解并运用下列基本句型结构: Where is he /she? He/She is… 3．能了解字母组合ea和oo在单词中的发音及规则。 学习重点: 学会使用重点单词和句型。 学习难点: 学会运用表示方位的句型。 学习过程： 一、自主预习（温馨小提示:完成后先“自评”再“组内评价”，自主学习我最棒。） 任务一： 自读课文，用彩色笔标出以前我们学过的表示方位的介词，并写出相应的汉语意思。并用介词造句，看看谁写得既规范又漂亮。 自读课文，把下面这些词、短语及句子，通过查阅资料自行解决读音及意思。 1.单词：behind，he,she 2.短语：in front of ,read a book ,play a game,in the classroom,on the playground. 3.句型：Where is he /she? He/She is… 任务二： 听录音在跟读课文两遍，理解文本大意，在听的过程中用记号笔画出不懂的单词或句子。争取把文本读熟，发音准确。 自评： 互评： 二、合作探究(温馨小提示：自主学习请组长合理安排任务,抓紧时间完成讨论，可以在纸上列出答题要点）小组内互学，交流自主学习内容，小组长带领本组学员巩固自学内容。 1.小组合作交流学习内容，阻长带领读熟本可单词，并能熟练说出单词的汉语意思，老师对共性问题进行点拨。 2.组长带领组员讨论句型What can you see? 和Where is...?的意思，并能带领组员在文本中找出相应的答语，每个小组派代表公布讨论结果，老师答疑解惑，进行点拨。 3.小组内讨论下面的问题并写出答语。 ①What can you see? I can see ________________ ②Where is Jenny? _______________________ ③Where is Danny? ④What is Danny doing?________________________ ⑤What is Jenny doing?_______________________ 4.再次听录音跟读课文，再次理解文章大意。组内可以领读，齐读，分角色朗读，老师抽查，对发音困难的词或句子进行重点精讲点拨。 in front of 和 behind 都是方位介词，in front of是在…前面，behind表示在…后面。 渗透现在进行时，He’s reading a book.They’re reading a book. 三、展示交流（小组之间进行角色扮演） Where is he /she? He/She is… He’s/She’s reading a book./playing a game./singing a song. 四、达标检测 （温馨提示：最后得分机会了,请一定把握住!) （一）按要求写出下列单词形式。 1.read(ing形式) ________ 2.在…前面 3.在教室__________ 4.读书 _______________ 5.let’s(完全形式) 6.it’s(完全形式)______________ 7.I’m(完全形式) _________ 8.he(形容词性物主代词) 9.she（形容词性物主代词） 10.this(复数) 11.在操场 (二）选择正确的答语。 ( )1.What is Danny doing? A.She’s behind Danny. ( )2.Where is Li Ming? B.He’s reading a book. ( )3.Where is Jenny? C. No, it isn’t. ( )4.Is this your pencil? D.Li Ming is in front of the tree. 学科网（北京）股份有限公司 $$