内容正文:
学生姓名
年级
九年级
辅导教师
辅导科目
物理
辅导内容
专题复习:特殊方法测电功率
辅导日期
一、已知额定电压为U0的小灯泡单表测小灯泡的额定功率
1、额定电压为U0的小灯泡、电源(电压未知)、一个阻值R的定值电阻、
一个滑动变阻器、一个电压表、三个单刀单掷开关和若干导线。
(1)电路图1:
(2)步骤:
①闭合开关S、S2,断开S1,移动滑片P,使电压表的示数为U0。
②保持滑片P不动,断开S2,再闭合S1,记下电压表的示数U。
(3)表达式: 。
2、额定电压为U0的小灯泡、电源(电压未知)、一个阻值R的定值电阻、
一个滑动变阻器、一个电流表、三个单刀单掷开关和若干导线。
(1)电路图2:
(2)步骤:
①闭合开关S、S1,断开S2,移动滑片P,使电流表的示数为 ;
②保持滑片P不动,断开S1,再闭合S2,记下电流表的示数I。
(3)表达式: 。
二、已知额定电流为I0的小灯泡单表测小灯泡的额定功率
3、额定电流为I0的小灯泡、电源(电压未知)、一个阻值为R的定值电阻、
一个滑动变阻器、一个电压表、三个单刀单掷开关和若干导线。
(1)电路图3:
(2)步骤:
①闭合开关S、S2,移动滑片P,使电压表的示数为I0R0。
②保持滑片P不动,断开S2,再闭合S1,记下电压表的示数U。
(3)表达式: 。
4、额定电流为I0的小灯泡、电源(电压未知)、一个阻值R的定值电阻、
一个滑动变阻器、一个电流表、三个单刀单掷开关和若干导线。
(1)电路图4:
(2)步骤:
①闭合开关S、S1,断开S2,移动滑片P,使电流表的示数为I0。
②保持滑片P不动,断开S1,再闭合S2,记下电流表的示数I。
(3)表达式: 。
三、等效替代法单表测小灯泡的额定功率
5、额定电压为U0的小灯泡、电源(电压未知)、一个电阻箱、一个滑
动变阻器、一个电压表、两个单刀单掷开关和若干导线。
(1)电路图5:
(2)步骤:
①断开S2,闭合S1,移动滑片P,使电压表的示数为U0。
②保持滑片P不动,S2闭合,断开S1,调节电阻箱使电压表的示
数仍为U0,读出电阻箱的阻值R。
(3)表达式: 。
6、用电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱各1个,2个开关及若干条
导线,对额定电流为0.1A的小灯泡的额定功率进行了测定。
(1)电路图6:
(2)步骤:
①只闭合S1,移动变阻器滑片, 使电流表示数为0.1A;
②滑片P不动,断开S1,闭合S2,调节电阻箱,当电流表示数为0.1A时,
读出电阻箱连入电路中的电阻为R。
(3)表达式: 。
四、典型例题
1.在“测量小灯泡的额定功率”实验中,已连接的部分电路如图甲所示,图中电源电压恒定,小灯泡上只有看到“3.8 V”字样。
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整。
(2)正确连接实验电路后,开关试触时,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,其故障原因可能是__ __。
(3)故障排除后开始实验,当变阻器滑片滑到图示位置时,电压表的示数为3.0 V,接着应将滑片向__ __滑动,直至灯泡两端电压为 ,此时电流表的示数如图乙所示,则灯泡的额定功率为__ __W。
(4)实验时某小组学生发现电流表损坏,他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验。于是向老师要了一个阻值为R0的定值电阻(阻值适当)和一个单刀双掷开关(符号为:),借助原有的实验器材,顺利完成了实验,假如由你来做该实验,要求电路只连接一次,请设计实验方案。
①在方框内画出实验电路图。
②简述实验步骤:
。
③写出灯泡额定功率的表达式:
2.测量“小灯泡的电功率”。小灯泡的额定电流为0.3 A,灯丝阻值在10Ω一15 Ω之间。所提供的器材有:电流表、电压表、电源(电压恒为6 V)、开关各一个,滑动变阻器 (“5Ω 2A”、“20Ω 1A”)两个,导线若干
(1)图1是小明没有连