第3单元 综合性学习 古诗苑漫步（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2023-2024学年八年级下册语文导学探究

&翡 初中语文 2024指南针•课堂优化·八年级语文·下册 综合性学习 古诗苑漫步 1.你所在的班级准备开展“走进唐诗宋词”综合性 学习活动，请你按要求完成下面的题目。 (1)请你为这次“走进唐诗宋词”活动写一句标 语。（不超过14个字） (2)有个同学把一首古诗画成了一幅画，请根据 画意写出两句相关的古诗。 2.八年级(1)班举行“走进古诗，与诗人对话”综合 性学习活动，请你参加以下活动。 (1)【活动一】班级要选编一套专题诗集，如古诗 中的离情别绪、古诗中的山水风光、古诗中的 名胜古迹…请你选择其中的一个专题或自 己设计一个专题，举出一首可以编入这个专 题的古诗，写出古诗题目和作者。 专题： 古诗题目： 作者： (2)【活动二】请选择一位你最喜欢的古代诗人， 仿照示例，用第二人称与他展开一段跨越时 空的对话。 示例：刘禹锡你一生坎坷，风雨中，你依然 高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你 的豁达与乐观，融入了我的心灵，给予我前行 的力量。 3.阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。 材料一习总书记说：“古诗文经典已融入中华 民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话 就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文 课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化 不断传承下去。” (选自《习近平与中华优秀传统文化》， 2017年12月21日人民网) 材料二教育部部长陈宝生说：“目前中小学教 材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。 诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还 能调节心情，孩子们会很喜欢。” (选自《传统文化进校园要做好三件事》， 2018年3月20日教育部网站) 材料三人民教育出版社中小学《语文》课本中 诗文阅读量统计表 总数（篇） 年平均数（篇） 增长率 版本 小学 初中 小学 初中 小学 初中 2013版 69 64 11.5 21.3 79.7%93.8% 2017版 124 124 20.7 41.3 注：小学学制为六年，初中学制为三年。 (1)阅读材料三，你可以得出哪些结论？ (2)小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但 它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给 他写几句鼓励的话。 (3)西楚中学将聘请丁立梅老师担任校“经典咏 流传”大赛评委，聘请三年。请你以该校名义 拟写一份聘请书。