9 桃花源记（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2023-2024学年八年级下册语文导学探究

&翡 初中语文 2024指南针•课堂优化·八年级语文·下册 9 桃花源记 一课一读 古诗中的桃花 《诗经》：桃之天天，灼灼其华；桃之天天，其叶蓁蓁。 《渔歌子》：西塞山前白鹭飞，桃花流水鱖鱼肥。 《桃源行》：春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。 《题都城南庄》：去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃 花依旧笑春风。 课练 课内基础积累 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 阡陌( 怡然( 间隔( )诣( 骥( huò( )然 yan( )然 垂tiao( 2.〔一法一练)下列句中加点词“之”的用法与其他三项不同的一项是（★）( A.渔人甚异之 B.具答之 C.闻之，欣然规往 D.有良田、美池、桑竹之属 3.下列加点词不属于词类活用的一项是 ( A.复前行，欲穷其林 B.便扶向路 C.处处志之 D.渔人甚异之 4.下列句子中，加点词的意思不同的一项是 ( A.悉如外人 咸来问讯 B.此中人语云 鸡犬相闻 C.缘溪行 便扶向路 D.便要还家 余人各复延至其家 5.下列句中加点词意思相同的一项是 A.便舍船 屋舍俨然 B.桑竹之属 属引凄异 C.不足为外人道也 此人一一为具言所闻 D.处处志之 非志无以成学 6.下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是 A.武陵人/捕鱼为业 B.问/今是何世 C.后遂无问/津者 D.率/妻子邑人/来此绝境 7.用课文原句填空。 (1)(2022·吉林中考)置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中，我们会情不自禁 地想到陶渊明《桃花源记》中的名句：“ (2)学校组织学农活动，同学们来到农村，看到一片片农田和整齐的村舍，情 不自禁地用陶渊明《桃花源记》中的句子“ ”来形 容所见之景。 (3)陶渊明在《桃花源记》中，描写桃花源人精神面貌的句子是：“ 8.下列对文章内容和写法分析不当的一项是 A.文章以渔人行踪为线索，叙述了发现桃花源、做客桃花源、离开桃花源、 再访桃花源的过程。 B.文章第3段描述桃花源人招待客人的细节，突出桃花源人真诚淳朴、热情 好客的民风。 C.文章结尾写刘子骥“欣然规往”，由此可以看出，本文记述的是一个真实的 故事。 D.本文的语言具有简洁平易、朴实自然的特点，同桃花源的氛围与人物浑 然一体。 课外迁移运用 班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。 1.语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内 容，并策划自己小组的专题学习任务。 示例： 专题学习内容：渊明与酒 专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性 格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。 2.有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用 拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。 上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿 下联：陶渊明 3.有人说：“天下兴亡，匹夫有责。陶渊明在《桃花源记》中却让老百姓躲起来， 这是不对的。”如果你是陶渊明，你将如何为自己辩护？