第13课 香港和澳门回归祖国（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2023-2024学年八年级下册历史导学探究

&翡 初中历史 (RD 2024指南针·课堂优化·八年级历史·下册 第13课 香港和澳门回归祖国 课标导航 1.知道邓小平的“一国两制”的构想和香港、澳门回归的历史意义。 2.掌握“一国两制”对实现祖国完全统一的意义。 知 识 整 合 一、“一国两制”的构想 1.日的：解决香港、澳门、台湾问题，实现祖 国统一。 2.提出：改革开放新时期，邓小平创造性地 提出了“一国两制”的伟大构想。 3.基本内涵：在祖国统一的前提下，国家的 主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳 门保持原有的 制度和生活方式长 期不变，享有高度的自治权。 4.意义：“ ”是 完成祖国统一大业的基本方针。 民族区域自治和“一国两制”的实质相同。(×) 提示：二者有着根本的区别。民族区域自治是 在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区 域自治，民族自治地方的自治机关依法自主管理本 民族、本地区的内部事务；“一国两制”是在祖国统 一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时 在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生 活方式长期不变，享有高度的自治权。 根据“一国两制”构想设立的特别行政区，享有 完全自治权。(×) 提示：根据“一国两制”构想设立的香港、澳门 特别行政区，是我国的地方行政区域，它们享有其 他省、自治区、直辖市所没有的高度自治权，但不是 完全自治。 二、香港和澳门回归祖国 1.背景：“一国两制”构想的提出，为香港和 澳门回归祖国开辟了途径。 2.香港回归：1984年12月，中英正式签署 联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997 年7月1日对香港恢复行使主权，设立直辖于中 央人民政府的香港特别行政区。 3.澳门回归：1987年4月，中葡两国政府签 署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于 1999年12月20日对澳门恢复行使主权。 4.意义：香港、澳门回归祖国，标志着中国 人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的 道路上迈出了重要一步。 香港、澳门回归祖国，标志着我国完成祖国统 一大业。(×) 提示：香港、澳门回归祖国，标志着我国在完成 祖国统一大业的道路上迈出了重要一步，台湾问题 至今还没有解决，祖国统一大业还未完成。 三、保持香港、澳门长期繁荣稳定 中央政府坚定不移贯彻“一国两制”“港人 治港”“澳人治澳”、高度自治的方针，全力支持 香港、澳门经济社会发展。 分层达标 A随堂过关国 1.为早日实现祖国统一，哪位领导人提出了“一 国两制”的科学构想 A.毛泽东 B.周恩来 C.邓小平 D.江泽民