第10课《阿长与〈山海经〉》（含练习）-2023-2024学年七年级语文下学期精讲课堂（统编版）

第三单元 凡人小事 单元目标 1.学会把握文章重点，提高整体把握文章结构层次的能力。 2.揣摩人物心理，把握人物形象特点，培养对普通人特别是普通劳动者的尊重。 3.结合文体特点和作者叙事风格，加深对作者情感态度的理解和对文本意蕴的体悟。 鲁 迅 阿长与《山海经》 素养目标 掌握欲扬先抑及围绕中心安排详略的写法。 分析关键语句，体会作者词语运用的妙处。 感受人物性格，感受作品深层意蕴，领悟作者情感。 上学期我们学了鲁迅先生的回忆性散文《从百草园到三味书屋》，其中美女蛇的故事为百草园铺上了一层神秘的面纱。故事的讲述者长妈妈，在鲁迅先生的作品中几次都提起，有人称她为鲁迅作品中“唯一的女主角”，那么她到底是一个什么样的人呢？ 新课导入 作者简介 鲁迅(1881-1936），文学家 | 思想家 | 革命家 小说集 散文集 散文诗集 杂文集 《呐喊》 《彷徨》 《朝花夕拾》 《华盖》 《野草》 《坟》 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。著有杂文、小说、散文、诗歌等。 5 作品简介 本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社2005年版） 1926年，鲁迅先后撰写了10篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，多侧面反映他青少年时期的生活。 本文是《朝花夕拾》的第二篇，回忆了他童年时期与保姆阿长相处的一段生活。 6 认识读音 gē 搁 zēng wù 憎恶 pú sà 菩萨 zhú gān 竹竿 zhì 掷 qí 脐 fán suǒ 繁琐 土匪 辫子 biàn zi tǔ fěi xiōng pú 胸脯 chuāng bā 疮疤 jié wèn 诘问 哀悼 茉莉 mò lì āi dào shū zhāi 书斋 pī lì 霹雳 zhèn sǒng 震悚 粗拙 守寡 shǒu guǎ cū zhuō 7 词语释义 身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 疮好了以后留下的疤。比喻痛处、短处或隐私。 追问;责问。 在困苦的境遇中遭受折磨。 惊慌急迫。 （印象）因淡忘而模糊。 迫切地羡慕。 懒散而不习惯于受拘束。 震悚 疮疤 诘问 磨难 惶急 淡薄 渴慕 疏懒 8 成语解释 面如土色 脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。 毫不相干 指跟某个事物没有丝毫联系。 情有可原 按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。 莫名其妙 没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，难以理解。 9 题目解读 《山海经》成书于战国时期至汉代初期，与《易经》《黄帝内经》并称为上古三大奇书 ，内容包罗万象，包含着关于上古地理、历史、神话、天文、动物、植物、医学、宗教以及人类学、民族学、海洋学和科技史等方面的诸多内容可谓是当时的生活日用百科全书。 题目解读 阿长与《山海经》 鲁迅家女工的名字 一本上古奇书 并列词组，文章即通过写阿长和《山海经》的关系来体现阿长的性格特点。 梳理内容 阿长与《山海经》 1.请在找到文中找到与标题对应的内容。 2.除了标题对应的内容，还写了哪些事？可在文中找关键词概括，也可依照标题并列短语的样式梳理概括内容。 梳理内容 她的身份、地位和名字的由来。 喜欢切切察察，指指点点。 对“我”过份看管，爱打小报告。 睡觉时睡相不佳。 1-2段 3段 3段 3-5段 梳理内容 懂得许多规矩和麻烦的礼节。 6-12段 13-17段 讲长毛攻城时护城的故事。 谋害我的隐鼠。 18段 为我买《山海经》。 19-29段 （最详细）重点写 为我买 《 山海经 》 梳理内容 阿长与《山海经》 （1）阿长与小风波；（2）阿长与睡相 （3）阿长与福橘； （4）阿长与故事 （5）阿长与隐鼠。 详写 略写 略写的几件事中哪里体现了“略中有详”？最详细的部分又省略了什么？ 梳理内容 略写的几件事中哪里体现了“略中有详”？最详细的部分又省略了什么？ 围绕阿长的日常言行，略写她“喜欢切切察察”，对“我”过份看管，详写睡相粗俗。 围绕阿长“满肚子是麻烦的礼节”，略写给“我” 灌输各种礼仪禁忌，详写“元旦的古怪仪式”。 梳理内容 略写的几件事中哪里体现了“略中有详”？最详细的部分又省略了什么？ 围绕阿长的迷信可笑，略写她“谋害”隐鼠失去我对她的敬意， 写讲详长毛故事。 围绕阿长为我买山海经这件事，略写阿长送给“我”山海经的场景，未写她买书的过程，详写“我”渴望得到《山海经》的原因和得到后的感受。 文章的写作特色：围绕中心，详略得当 “详中有略，略中有详” 梳