第10章《分式》(导图+知识梳理+十二大考点讲练)-2023-2024学年苏科版数学八年级下册章节培优复习知识讲练

2024-03-08
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第10章 分式
类型 教案-讲义
知识点 平行四边形,分式方程,分式
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.67 MB
发布时间 2024-03-08
更新时间 2024-03-08
作者 勤勉理科资料库
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-03-08
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年苏科版数学八年级下册章节培优复习知识讲练 第10章 分式 (思维导图+知识梳理+十二大重点考向举一反三讲练) 1. 理解分式的概念,能求出使分式有意义、分式无意义、分式值为0的条件. 2.了解分式的基本性质,掌握分式的约分和通分法则. 3.掌握分式的四则运算. 4.结合分析和解决实际问题,讨论可以化为一元一次方程的分式方程,掌握这种方程的解法,体会解方程中的化归思想. 知识点01:分式的有关概念及性质 【高频考点精讲】 1.分式 一般地,如果A、B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子叫做分式.其中A叫做分子,B叫做分母. 【易错点剖析】分式中的分母表示除数,由于除数不能为0,所以分式的分母不能为0,即当B≠0时,分式才有意义. 2.分式的基本性质   (M为不等于0的整式). 3.最简分式 分子与分母没有公因式的分式叫做最简分式.如果分子分母有公因式,要进行约分化简. 知识点02:分式的运算 【高频考点精讲】 1.约分  利用分式的基本性质,把一个分式的分子和分母的公因式约去,不改变分式的值,这样的分式变形叫做分式的约分. 2.通分 利用分式的基本性质,使分子和分母同乘适当的整式,不改变分式的值,把异分母的分式化为同分母的分式,这样的分式变形叫做分式的通分.   3.基本运算法则   分式的运算法则与分数的运算法则类似,具体运算法则如下: (1)加减运算 ;同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减. ;异分母的分式相加减,先通分,变为同分母的分式,再加减. (2)乘法运算 ,其中是整式,. 两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母. (3)除法运算 ,其中是整式,. 两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后,与被除式相乘. (4)乘方运算 分式的乘方,把分子、分母分别乘方. 4.分式的混合运算顺序  先算乘方,再算乘除,最后加减,有括号先算括号里面的. 知识点03:分式方程 【高频考点精讲】 1.分式方程的概念 分母中含有未知数的方程叫做分式方程. 2.分式方程的解法 解分式方程的关键是去分母,即方程两边都乘以最简公分母将分式方程转化为整式方程. 3.分式方程的增根问题 增根的产生:分式方程本身隐含着分母不为0的条件,当把分式方程转化为整式方程后,方程中未知数允许取值的范围扩大了,如果转化后的整式方程的根恰好使原方程中分母的值为0,那么就会出现不适合原方程的根---增根. 【易错点剖析】因为解分式方程可能出现增根,所以解分式方程必须验根.验根的方法是将所得的根带入到最简公分母中,看它是否为0,如果为0,即为增根,不为0,就是原方程的解. 知识点04:分式方程的应用   列分式方程解应用题与列一元一次方程解应用题类似,但要稍复杂一些.解题时应抓住“找等量关系、恰当设未知数、确定主要等量关系、用含未知数的分式或整式表示未知量”等关键环节,从而正确列出方程,并进行求解. 重点考向01:分式有意义的条件 重点考向02:分式的值 重点考向03:分式的基本性质 重点考向04:分式的乘除法 重点考向05:分式的加减法 重点考向06:分式的混合运算 重点考向07:分式的化简求值 重点考向08:分式方程的解 重点考向09:解分式方程 重点考向10:换元法解分式方程 重点考向11:分式方程的增根 重点考向12:分式方程的应用 重点考向01:分式有意义的条件 【典例精讲】(2023春•高明区月考)若分式有意义,则x的取值范围是(  ) A.x≠0 B.x≠5 C.x≠﹣5 D.x≠﹣10 【变式训练1-1】(2023春•都昌县期末)当x   时,分式无意义. 【变式训练1-2】当x满足什么条件时,下列分式有意义? (1) ; (2); (2) ; (4). 重点考向02:分式的值 【典例精讲】(2024•开州区开学)若a2﹣2a﹣4=0,则的值为   . 【变式训练2-1】.(2023秋•河北区校级期末)已知x为整数,且分式的值也为整数,则满足条件的所有x的值之和为    . 【变式训练2-2】(2023春•武侯区校级期中)关于x的不等式组恰有两个整数解,且的值为正整数,则整数m的值为    . 重点考向03:分式的基本性质 【典例精讲】(2023秋•官渡区期末)将分式中的x、y的值同时扩大为原来的2倍,则分式的值(  ) A.扩大为原来的2倍 B.缩小为原来的一半 C.保持不变 D.无法确定 【变式训练3-1】(2023春•沙坪坝区校级期中)简单的规则可以涌现出丰富的代数结构.对单项式x进行如下操作:规定a1=b1=c1=x,计算,,称

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