5.2 基本政治制度（高效实用教案）-2023-2024学年八年级道德与法治下册新课标大单元教学设计+高效实用教案（统编版）

中考一轮复习——中国古代史 第五课 我国的政治和经济制度 第二框 基本政治制度 【课标要求】 课程标准 1．了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势。(法治教育) 2．了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。(法治教育) 3．了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。(法治教育) 4．认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。(法治教育) 【素养目标】 政治认同 1.知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度。 2．坚持中国共产党的领导，坚定制度自信和国家认同。 道德修养 1.能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主。 2．自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感。 法治观念 1.了解我国基本政治制度的具体情况，知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是发扬社会主义民主的重要形式。 2．知道民族区域自治制度对于加强民族平等团结的重要作用。 3．知道基层群众自治制度有利于人民群众直接行使民主权利，推动社会主义民族建设，促进社会和谐稳定。 责任意识 作为公民，我们要主动了解我国基本政治制度，树立主人翁意识，积极参与国家政治生活。 【教学重点、难点】 教学重点:民族区域自治制度。 教学难点:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度。 【教学过程】 一、导入新课 中共二十大报告提出，加强人民当家作主制度保障。坚持和完善我国根本政治制度、基本政治制度。我国的基本政治制度包括中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。上节课我们学习了我国的根本政治制度，接下来我们将学习我国的基本政治制度。 二、探究新知 目标导学一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 问题探究：阅读第 66 页“运用你的经验” 思考:中共中央提出“以推动高质量发展为主题”的建议,民主党派围绕这一建议积极建言献策,这说明了什么? 教师点拨：这说明我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政，共商国是。这是具有中国特色的政党制度，是我国的一项基本政治制度。 问题探究：阅读第 67 页“探究与分享”的两个情境,谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用？ 教师点拨：各民主党派提交提案、提出建议、推动政府政策出台等，体现了各民主党派参与政治生活，围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。 教师讲解：(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度。 (2)中国共产党同各民主党派实行长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共的基本方针。 (3)人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构,它围绕团结和民主两大主题,履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。 (4)意义:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是发扬社会主义民主的重要形式。它有利于反映民意,集中民智,促进科学民主决策;有利于协调关系,化解矛盾,维护社会稳定和谐;有利于凝聚人心,反对 分裂,推进祖国和平统一大业。 目标导学二：民族区域自治制度 教师讲解：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。五十六个民族在长期的交往、交流、交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。 问题探究：阅读教材P68－69“探究与分享”，思考以下问题。（1）谈谈对我国民族区域自治制度的认识? 教师点拨：我国宪法规定,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治。。 问题探究：阅读教材，思考：民族区域自治制度有什么重要意义? 教师点拨：实行民族区域自治,有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来,有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来,有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。 教师总结：实践证明，民族区域自治制度符合我国国情，在维护国家统一、领土完整，在