第4课 唐朝的中外文化交流 -【练测考】2023-2024学年六年级下册历史（统编版 五四学制）

Lian Ce Kao 一第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第4课 唐朝的中外文化交流 导与学 课标导航自主学习 ◆课标要求 4.概况 1.知道遣唐使来华的背景、目的、概况和影响。 (1)新罗派澄使节和大批留学生到唐朝学习中国文 2.知道鉴真东渡日本的概况和影响。 化：新罗商人到中国经商：新罗仿唐制建立了政治制 3.了解磨朝与新罗的关系。 度，采用 选拔官吏，引人了中国的医学，天 4.知道玄笑西行的概况和影响。 文，历算等科技成就。 ◆知识清单 (2)新罗物产居唐朝进口首位，朝鲜半岛的 一、遗唐使和鉴真东渡 传入中国。 1.遗唐使 三、玄奘西行 (1)背景：唐朝时期，中国和 的交流非常 5.概况 频繁。 初年，高僧玄奘西行 取经，不畏艰 (2)目的：学习中国的 险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍 (3)概况：日本派出的遺唐使有十几批，跟随使节来 访天竺名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺 华的，还有很多留学生和 等。他们把唐朝 游学，成为佛学大师 先进的 、天文历法、文字、典籍、书法艺术、 【微点拨】 建筑技术等传回日本。 (1)玄奘西行天竺发生在唐太宗时期。 (4)影响：对 的发展产生了深远的影响。 (2)10多年后，他携带大量佛经回到长安，此后主持 【微拓展】 译经工作。 (1)遣唐使回国后，仿照唐朝的制度在日本进行 (3)他口述，其弟子记录成书的《 》,记载了 了大化改新，使日本由奴求社会过渡到封建社会，促 他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会 进了日本社会的转型。 习俗，是研究中外交流史的珍贵文就。 (2)中国的文化对日本的政治制度、文字，书法、 6.影响：为中国 的发展作出重大贡献。 建筑、饮食，服装、风俗习惯等方面彩响深远。 【微整合】 2.鉴真东渡 (1)我们应学习鉴真，玄奘为完成使命不畏艰 (1)概况：扬州大明寺高僧鉴真，接受日本僧人的邀 险、执着迪求、百折不挠等精神。 请东渡日本，前5次失败，辛劳过度而双日失明，但 (2)鉴真为中日文化交流作出了卓越贡献，玄奘 他矢志不渝，第6次东渡成功，终于在754年抵达日 为中印文化交流及中国佛数的发展作出了巨大 本。他在日本传授 ,传播中国的 贡就。 文学、书法、建筑，绘画等 (3)唐朝最重要的历史特征是繁荣与开放。 【微点拔】 ◆知识网络 鉴真东渡日本是在唐玄宗时期。 日运唐使 (2)影响：为 交流作出了卓越的贡献 的中 鉴真东度 【微拓展】鉴真在日本主持修建的唐招提寺是中日文 化交 仲刨他与新罗关系 化交流的历史见证。 流 中印么奘四行 二、唐与新罗的关系 3.背最： 半岛上的国家，和隋唐往来繁 Lian Ce Kao 练测考·历史（六年级下册）口 思与讲 合作探究学科素养 ◆课堂探究 【疑难精讲】 交流互鉴是文明发展的本质要求。 1.唐朝时期的中外文化交 习近平 流的特点 【唐风洋溢奈良城】 中外互动，双向变流 材料一在长达二百多年的时间里，日本向唐朝络绎不绝地派出“遣唐 2.唐朝时期中外文化交流 使”。他们当中留学生和学问僧占了相当大的比例，大批留学生和学问 频繁的原因、产生的巨大 僧广泛收集各类图书典籍，拜师交友，学习知识。 影响及给我们的启示 一《遣唐使与学问僧》 (1)原因：①唐朝时，杜会 材料二鉴真盲目航东海，一片精减照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。 稳定，民旗关系融洽，经 郭沫若 济文化领先世界，教育制 (1)从材料一可以看出，日本向唐朝派遣遣唐使的目的是什么？材料二中鉴真在日 度先进，交通畅通：②唐 本所传的“道艺”指的是什么？ 朝政府实行对外开放、与 各国友好往来等开明政 策：③唐朝国力强盛、文 化繁荣，对周边国家有很 (2)结合材料及所学知识，分析日本向唐潮派遣遣唐使和“鉴真盲日航东海”对日本 强的吸引力。 的影响。 (2)影响：①唐朝先进的 文化向外传播，对周边国 【求真经享誉佛国】 家产生了巨大影响：②唐 材料三一个伟大僧人西行取经的故事，一条由信念、坚持和智慧浇 朝以兼容并蓄的购怀积 铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。 极学习世界其他国家和 钱文忠 地区的先进文化又促进 (3)材料三中的这位“伟大僧人”指的是谁？结合所学知识说出他“享 了唐朝经济文化的高度 誉佛国”的表现。 繁荣。 (3)启示：①文化的交流 有利于各国文化的进步 (4)我们从材料二中的鉴真和材料三中的这位“伟大僧人”身上能够学习到哪些优 和发展；②我们应坚持对 秀的品质？ 外开放的基本国策，借鉴 各国优秀的文明成果，促 进本国经济文化的发展。 【交流互鉴显异彩】 材料四…文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的…我 【课堂笔记】 们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他