大题05 影响、意义类-【大题精做】冲刺2024年高考历史大题突破+限时集训（新高考通用）

大题05 影响、意义类 （1）基本概念 ①影响，是指对人或事物所起的作用；作用，就是对事物产生的影响、效果或效用；意义，指的是价值和作用。 ②从词义上来看，影响和作用基本相同，一般来说，需要从正、反两个方面去考虑；意义的范围就要大得多。 （2）设问类型 ①宽泛性的设问，如产生了什么影响，其历史作用如何，有何历史意义等。 ②限定性的设问，如产生了哪些积极或消极影响，在政治、经济、思想文化等方面产生了怎样的影响等。 （2023·重庆高考·17）阅读材料，回答问题。（21分） 材料三 新中国成立后，曾有一段时间全面学习苏联建设经验，但毛泽东很快感觉到不能照搬苏联的做法。毛泽东在《论十大关系》中对每个方面的阐述，几乎都要谈到苏联和斯大林的错误，都要谈到应当吸取的教训。党的八大之后不久，毛泽东又发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。这都表明，中国正在努力探索自己的社会主义建设道路。 从整个国际共运来看，中苏两党围绕一系列重大问题展开争论，推动了各国共产党开始尝试把马克思列宁主义的普遍原理同本国实际相结合，力求自主地解决本国革命和建设的新问题。 ——摘编自李明斌《中苏大论战及其经验教训研究》 （3）根据材料三并结合所学知识，回答新中国成立后，中国共产党独立探索社会主义建设道路的影响。（5分） 第一步：审清设问，明确答题指向 正答 指向 ①明确题型：由题干“回答新中国成立后，中国共产党独立探索社会主义建设道路的影响”→可确定为“影响类”。 ②答案来源：“根据材料三并结合所学知识”可知由材料信息和所学知识两部分组成。 ③预判答题要点数量：由题干分值5分，可以推定要点为2—3个左右。 易错 失分 审不清题干关键信息，如新中国成立后、独立、探索……道路时期的影响。 第二步：精读材料，提取关键信息 得分 信息 由材料三“把马克思列宁主义的普遍原理同本国实际相结合”、“力求自主地解决本国革命和建设的新问题”并结合中共八大及之后的史实可得，促进了马克思列宁主义的普遍原理与中国实际相结合，为探索一条中国特色的社会主义建设道路奠定了基础；与此同时，中苏两党两国关系恶化的现实，使得中共在独立探索社会主义建设道路过程中避免了苏联的部分错误，带领中国走向了独立自主发展的道路。 失分 信息 不了解中苏关系恶化的史实，得不出借鉴苏联教训，走独立发展之路 第三步：规范思路，确定参考答案 【参考答案】 促进了马克思列宁主义的普遍原理与中国实际的相结合，为探索一条中国特色的社会主义建设道路奠定了基础；避免了苏联的部分错误，带领中国走向了独立自主发展的道路。（5分） （1）寻找设问主题：针对哪一类主题（人物、事件、活动）的设问。 （2）查找设问类型：呈现的方式是宽泛性设问，还是限定性设问。 （3）找寻答题思路：答题四个维度。 纵向结构：一般是由小到大、由部分到整体、从当前到长远。 横向结构：一般从国内（政治、经济、思想文化）、国际等方面分析。 辩证分析：一分为二，既要看到积极影响，也要看到消极影响。 主体分析：从事件本身的直接意义，到事件本身引发的间接影响。 （4）找到答题语言：在语句和句式上采用一定的模式，增强答题意向。 1．（2023·天津高考·17）阅读材料，完成下列要求。 材料一 1951年春，中央财政经济委员会等部门根据“三年准备，十年计划经济建设”的部署，着手试编第一个五年计划。在苏联政府的帮助下，采取边制定、边执行的办法，经过多次修改，1955年，中国共产党全国代表会议原则通过，第一届全国人民代表大会第二次会议正式审议并通过了《中华人民共和国发展国民经济的第一个五年计划（1953～1957）》。计划中规定优先发展重工业和相应地发展农业、轻工业；轻、重工业的投资比例为1：7．3；大中型工业建设项目的53%分布在内地，222个项目分布在东北和沿海城市，合理地利用原有工业基础。 ——摘编自《中国共产党历史》等 （1）根据材料一并结合所学内容，简要归纳“一五”计划制定的历史背景及其意义。 2．（2023·广东高考·18）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分） 材料二 19世纪20年代墨西哥独立后，社会经济结构与殖民地时期相比没有明显变化。经济发展主要依靠向国际市场出口农矿产品，消费的工业品则依赖进口。采取的自由贸易政策适应了这种发展方式。所有这些都与内战之前美国南方地区非常相似。20世纪30年代大萧条发生后，国际市场上初级产品价格暴跌，墨西哥外汇收入骤减，无法进口工业品，只能在本土生产。为发展工业，出台了贸易保护政策，大规模工业化在此独特背景下开始了。 ——摘编自刘新成、刘北成主编《世界史·近代卷》 材料三 墨西哥的贸易保护本来是为了应对大萧条而采取的应急措施，后因世界大战造成的世界市场混乱得以延续。二战后贸易保护成为有意追求