10《我们当地的风俗》（同步练习） 2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

《我们当地的风俗》的分层同步练习题 1、 基础训练部分  （一）填空题  1. 每个地方都有独特的（  ），这些风俗和我们的（  ）密切相关。 2. （  ）是中华民族的传统美德。 3. 尊老爱幼是（  ）的传统美德。 4. 中国有许多重要的传统节日，如（  ）、（  ）、（  ）等。 5. 不同的地方有不同的（  ），这些风俗与我们的生活息息相关。 6. 端午节是为了纪念爱国诗人（  ）。 7. 不同的风俗体现了不同的（  ），都寄托着人们美好的祝愿。 8. （  ）是中华民族的传统美德，我们要关心和尊重长辈。 9. 在（  ）、（  ）、（  ）等节日里，我们有各种各样的风俗。 （二）判断题  1. 风俗是一个地方长期流传下来的风尚、礼节和习惯。（ ） 2. 相同的节日会有不同的庆祝方式。（ ） 3. 端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原。（ ） 4. 尊老爱幼只需要尊敬家里的老人，不需要关爱幼儿。（ ） 5. 许多地方都有独特的风俗，这些风俗是长期以来形成的。（ ） 6. 不同的地方有不同的风俗，我们应该尊重不同的风俗。（ ） 7. 尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们要传承和发扬。（ ） 8. 每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。（ ） 9. 端午节有吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、喝雄黄酒等习俗。（ ） 10. 相同的节日在不同的地方会有不同的庆祝方式。（ ）  （三）选择题  1. 下列不属于端午节习俗的是（ ）。 A. 赛龙舟 B. 挂菖蒲 C. 吃粽子 D. 喝雄黄酒 2. 下列节日中，不是中国传统节日的是（ ）。 A. 春节 B. 中秋节 C. 圣诞节 D. 端午节 3. 以下哪个不是尊老爱幼的行为（ ）。 A. 帮爷爷奶奶捶背 B. 给老人让座 C. 欺负弟弟妹妹 D. 扶老人过马路 4. 以下不属于春节习俗的是（ ）。 A. 贴春联 B. 吃年夜饭 C. 赏月 D. 拜年 5. 以下关于尊老爱幼的说法，错误的是（ ）。 A. 尊老爱幼是中华民族的传统美德 B. 尊老爱幼是社会文明的体现 C. 尊老爱幼只需要尊敬家里的老人和爱护自己的孩子 D. 我们应该从身边的小事做起，尊老爱幼  二、能力提升部分  （一）简答题  1. 你知道哪些尊老爱幼的故事？ 2. 请你说一说在你的家乡有哪些独特的风俗？ 3. 请你说一说尊老爱幼的意义。 4. 你知道哪些关于尊老爱幼的名言警句？ 5. 请你说一说在日常生活中，我们应该如何做到尊老爱幼？   三、拓展延伸部分  （一）案例分析  案例：小明的爷爷奶奶年纪大了，行动不便。有一次，爷爷奶奶想去公园散步，小明主动搀扶着他们，还帮他们拿东西。在公园里，小明一直陪在爷爷奶奶身边，照顾他们的安全和需求。爷爷奶奶非常感动，夸小明是个懂事的好孩子。  请你分析一下小明的行为，他是如何做到尊老爱幼的？ （二）实践操作题  请你以“尊老爱幼从我做起”为题，写一篇作文。要求：内容真实，条理清晰，语言通顺，不少于 300 字。   答案：  一、基础训练部分  （一）填空题  1. 风俗；生活 2. 尊老爱幼 3. 不同地区 4. 春节；中秋节；端午节 5. 风俗 6. 屈原 7. 文化 8. 尊老爱幼 9. 春节；中秋节；端午节 （二）判断题  1. √ 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. √ 7. √ 8. √ 9. √ 10. √  （三）选择题  1. B 2. C 3. C 4. C 5. C  二、能力提升部分  （一）简答题  1. 示例：《子路借米》《黄香温席》《卧冰求鲤》等。 2. 示例：我的家乡在过年时会有舞龙舞狮的表演，还会吃年夜饭、守岁等。 3. 尊老爱幼是中华民族的传统美德，有助于促进家庭和睦，社会和谐，也是我们每个人应尽的责任和义务。 4. 示例：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子 5. 尊老爱幼要从身边的小事做起，比如：在家里，要尊重长辈，关心长辈的身体健康，多与长辈交流；在外面，要尊重老人，主动给老人让座，让老人先行等。同时，也要爱护年幼的孩子，关心他们的成长和发展。  三、拓展延伸部分  （一）案例分析 小明的行为体现了他对爷爷奶奶的尊重和关爱。他主动搀扶爷爷奶奶，帮他们拿东西，陪在他们身边照顾他们的安全和需求，这些都是尊老爱幼的表现。小明的行为让爷爷奶奶感到温暖和感动，也得到了他们的夸奖。  （二）实践操作题  尊老爱幼从我做起  尊老爱幼是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该遵循的道德规范。在我们的日常生活中，尊老爱幼不仅能够体现我们的个人素质，更能够促进家庭和睦、社会和谐。  在我看来，尊老爱幼并不是遥不可及的事情，而是我们身边无处不在的细节。比如