第七章 力 自我测评卷(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年八年级下册物理课时通(教科版)

年级下册·JK 物 理 第七章自我测评卷 一、选择题（每小题2分，共20分） 1.下列物体的重力约为5 N的是（　A　） A.一本书 B.小轿车 C.中学生 D.5 L装的色拉油 2.下列关于力的作用的说法，正确的是（　D　） A.只要物体存在，就能产生力 B.只有两个物体相互接触才能产生力 C.当一个物体对另一个物体有作用时，可以产生力，被作用的物体不一定对另一 个物体有力的作用 D.要产生力必须在两个或两个以上的物体之间发生相互作用 A D 3.传统文化云冈石窟在2001年被列入世界遗产名录.云冈石窟气势宏伟，内容丰富 多彩，是北魏工匠一钎一斧历经数十年成就的传世精品.从力的作用效果分析与工 匠开凿石窟相同的是（　A　） A 4.许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它，下列属于增大摩擦的是 （　B　） B 5.踢足球是很多同学喜欢的体育活动之一，下列有关说法正确的是（　B　） A.运动员踢出的足球在空中飞行时，受到重力和脚的踢力 B.运动员踢足球时脚会有疼痛感，表明力的作用是相互的 C.守门员抱住飞向球门的足球，表明力可以改变物体的形状 D.只要运动员对足球施加大小相同的力，力的作用效果就相同 B 6.“滚铁环”是一种中国传统民间儿童游戏，流行于二十世纪六七十年代.“滚铁 环”有助于提高人体的平衡性、肢体的协调以及眼力，如图所示.于滚铁环，下列 说法错误的是（　B　） A.铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦 B.人脚与地面之间不存在摩擦 C.铁钩与手之间的摩擦是静摩擦 D.铁环被推动向前滚时受到的摩擦力方向向后 B 7.在研究摩擦力时，小刚同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水 平桌面上进行甲、乙、丙三次实验.如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速 直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（　A　） A.F1＝F2＞F3 B.F1＞F2＞F3 C.F1＝F2＜F3 D.F1＜F2＝F3 A 8.小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小（只有1 N），使用 价值不大，小红想提高测力计的量程（变1 N为2 N），初步拟定了以下几种方 案，你认为可行的方案是（　C　） A.换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求 B.改变刻度，把刻上1 N的地方换刻成2 N C.把两根相同的橡皮筋并在一起使用，然后改变刻度，提高量程 D.在1 N的刻度线下面继续按比例加刻度，直至2 N C 9.下列说法正确的是（　B　） A.宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质量减小了 B.在冰雪路面上行车，需加装防滑链是为了增大与地面的摩擦 C.重力、质量是同一物体的两个量，因而重力与质量具有相同的属性 D.“g＝9.8 N/kg”的物理意义是质量为1 kg的物体，受到的重力是9.8牛每千克 B 10.下列四幅图对应说法正确的是（　D　） A.图甲：货物沿着传送带一起匀速上升，货物受到沿斜面向下的摩擦力 B.图乙：一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，人受到摩擦力 C.图丙：物体被压在竖直墙壁上保持静止，压力增大，摩擦力增大 D.图丁：物体被压在竖直墙壁上向下运动，压力增大，摩擦力增大 D 二、填空题（每空1分，共24分） 11.如图所示，球拍击打网球的瞬间，网面凹陷，说明力可以改变物体的 ⁠ ；根据网球被击打后减速并反弹回去的现象，说明力可以改变物体的 ⁠ .此外，根据网面和网球同时发生了形变的现象，还能说明物体之间力的作 用是 的.力的作用效果不仅和力的大小和方向有关，还跟力的 ⁠ 有关. 形 状　 运动 状态　 相互　 作用 点　 12.日常生活如图所示，自行车是常用的交通工具之一，自行车的结构和工作中用 到了很多摩擦力的知识，其中骑车下坡时用力捏车闸是通过 ⁠的方 法 摩擦的；车把套、轮胎、脚踏板上制有花纹都是通过 ⁠ 的方法 摩擦的；车轮做成圆形的、轴承配有滚珠都是通过 ⁠ 来 ⁠摩擦的；在轴承上、链条上经常加些润滑油是通 过 来