单元练习一-【一课一练】2023-2024学年五年级下册语文(统编版)

快乐积累 七、阅读课内文段，完成练习。 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花口大抵(ddi)是春 暖才开花☐她却不一样☐愈(yúyù)是寒冷☐愈是风欺雪压☐ 花开得愈精神口愈秀气口她是最有品格口最有灵魂口最有骨气 的☐…一个中国人，()在怎样的境遇里，( )要有梅花 的秉性才好！ 1.给文段中带点的字选择正确的读音，用“V”画出来。 2.在文段中“口”内加上正确的标点。 3.在文段中的括号内填上合适的关联词。 4.文段中连用四个“愈”字，写出了梅花 的特点。 5.这段话表明外祖父希望“我”做一个 的人。 八、你还知道哪些关于梅花的诗？试着写一首。 00 大 单元练习一 一、看拼音，写词语。 yùqing wō gua hao miǎo gou huǒ ( ) ( ) ( ) ( ) yi ni cheng che mao die bing xing ( ) ( ) ( 二、比一比，再组词。 r瓢( r晓( 炸( 割( ) 飘( ) 浇( 蚱( ）瞎( ) 三、解释加点字词的意思。 1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。( )( 2.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。( )( 四、词语练习。 1.照例子，写词语。 例：蓝（蓝莹莹） 红( )绿( )白( )黄( 例：又（高）又（远） 又( )又( 又( )又( )又( )又( 2.把词语补充完整，并在句子中选词填空。 不可( )数 美( )绝伦 恍然大( (1)雕塑馆里的每一件作品都 (2)路边开满了 的迎春花。 (3)当老师把答案公布出来的时候，他才 五、句子练习。 1.读例句，想象句子中描写的情景，再仿照例句选择。一种情况 写一句话。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地 面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 热冷快慢静吵 2.仿照例句写句子。 例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 3.根据提示写句子。 写一个比喻句： 写一个拟人句： 六、阅读短文，完成练习。 (一)一个有魔力的字眼 窗外，飘着一根青藤。 青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有 的像一张灵巧的小嘴巴。 青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双 明亮的大眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您把大橱上 的熊猫玩具抱给我好吗？”奶奶微笑着把熊猫玩具拿给了他。 “奶奶，请给我喝，点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还 加上橘子汁。小男孩笑了，笑得像橘子一样甜… 像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来 一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳 起了舞。 像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下， 我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，不仅让青藤喝了个 痛快，还把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。 “请…”这是个多么有魔力的字眼。她像清风一样凉爽，像 细雨一样甜美。 (有改动)》 L.选词填空。 灵巧灵活 灵敏灵机 (1)我们每人都有一双( )的手。 (2)林玲上课时思想集中，头脑反应十分( (3)陈红能( )运用学到的知识。 (4)正在大家为难的时候，赵亮( )一动，想出了好办法。 2.从文中找出反义词。 笨拙一( 昏暗一( 闷热一( 苦涩一( 3.在文中用“”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。 4.填空。 “请…”这是个多么有魔力的字眼。句子中“这”是指 ,“魔力”的意思是 。文中体现 “有魔力”的事例是：①小男孩使用了“请”字，奶奶高兴地给他 拿来熊猫玩具；② ③像小耳朵一样的青藤叶子使用了“请”字，使风来给它吹掉了 热气；④ 5.读过了这篇短文，你还想到哪些有魔力的字或词语呢？ (二)鲁迅与萧红 1943年10月，一个23岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的 生活，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如 调皮的女儿，她就是萧红。 一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。 原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰 冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰 块开始融化了。 在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活 中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的 温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的 眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找 到了自己的家。 鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她， 关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴， 鲁迅先生的独生儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子 的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。 萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一 股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史