单元练习八-【一课一练】2023-2024学年四年级下册语文(统编版)

4.长的看不见尽头的（时间、道路等）。 5.度过（时间，多指虚度）。 大显身手 三、根据课文内容，将下面相对应的词语连接起来。 墙壁 蚌壳 奇异的 枝干 窗台 珊瑚 美丽的 鲜花 屋顶 琥珀 柔软的 植物 四、熟读课文，将正确的答案填写在横线上。 1.海底有 (人物)的宫殿，帮他料理家务的是他的 他有 个女儿，其中最漂亮的是 ,课文中作者 详细地描写了她的 和 的颜色。 2.本文的作者是 ,他出生于 的一个贫民家庭。 本课是著名童话《海的女儿》的 部分，你读过他的童话 故事有 单元练习八 一、看拼音，写词语。 xing fu kui hua shou xiǎo ba gong ) ) yang yi hūxiào tang shang chai chu )( ) 100 二、比一比，再组词。 砌( ）牌( )瑟( )酷( 彻( )啤( )琴( )醋( 三、选词填空。 战役 战斗 战争 1.这里刚刚进行了一场激烈的( )。 2.( )给人类带来的是无尽的痛苦。 3.在抗美援朝每次大的( )中，都有无数志愿军战士献出了 年轻的生命。 杰出 突出 4.这篇文章重点( ),让人读了以后印象深刻。 5.李春是古代( )的桥梁建筑师。 四、想想下面的句子是如何描写冬天的，照样子写一写其他季节。 1.雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他 们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 2.冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔 当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 五、日积月累。 1.我们应该趁年轻多多学习，不能等老了后悔。正所谓“ 2.一日读书一日功， 3. ,只要迈步总不迟。 01 4.书山有路勤为径， 六、阅读短文，完成练习。 手和脑的故事 一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，他又高兴又骄 傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎能制造出这样精美的 东西，人类哪里有美满的生活呢？”手扬扬得意，越说越兴奋，大有 目空一切的气概。 大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。 其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成 就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！ 你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制 造出无数有用的东西！” 他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改 良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛 苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工 作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故， 总是弄不清楚。 眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们 这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才行。大脑想出来 的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵 的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到 手所提供的经验，也就更灵活、更精明了。这样，才能够收到相辅 相成的效果，人类社会才能够不断地进步。” 听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初， 一同合作了。 102 1.联系上下文理解下列词语的意思。 (1)目空一切： (2)相辅相成： 2.手和脑为什么争吵？请用一句话概括出他们争吵的原因。 3.手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？ 4.什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到了什么？ 七、习作。 你一定读过很多故事，如《孤假虎威》《井底之蛙》《狐狸与乌 鸦》等，选择一个你熟悉的故事，创编一个新故事吧！ 期未练习 一、给加点字选择正确的读音，打“V”。 1.我特别喜欢范成大所写的《四时田园杂兴(xing xing)》。 2.溪水在微风中晕(yunyùn)皱。 3.太阳好像负着重荷(héh色)似的一步一步，慢慢地努力上升。 4.他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑(Xèue)。 二、看拼音，写词语。 1.bian fu( )用眼睛和耳朵来判断方向，生活在hūnàn( )的洞穴里。 103 2.meng long( )的月光笼罩在屋顶上，夜静悄悄的，dù juan( )花在夜色中沉睡。 3.弟弟的gbo( )胖嘟嘟的，像莲藕一样。 4.墙上有个ku long( ),寒冷的北风钻到屋里来了。 三、根据句意，选择合适的词语填空。 轻快 愉快 1.爷爷六十多岁了，走起路来脚步依然很( 2.登山虽然累，可是大家的心情很( 同情 热情 3.她待人( ),服务周到，受到人们的好评。 4.奶奶心地善良，很( )穷人。 四、句子练习。 1.这独特的农家风光怎能不让人陶醉？（换种说法，意思不变) 2.辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。（缩写句子） 3.妹妹不小心把我的水杯碰掉了。（改为“被”字句） 4.我们努力学习。我们能取得好成绩。（用恰当的关联词连成一 句话) 五、积累运用。 1.通过本学期的学习，我认识了 的车胤， 的雨来， 的黄继光， 的哈 尔威船长。通过学习《 》,我明白了 104 2.1 ,枝头新绿未成阴”让我们欣赏到大自然的风 光；“洛阳亲友如相问， ”表达了诗人始 终坚持自己清白自守的节操；“ ,只有敬亭山” 表达了诗人与敬亭山之间的深厚感情。 3.我们在学习上一定要勤奋，正所谓“ ,学海无 涯苦作舟”。 六、口语交际。 假如你刚刚转学到一个新学校，老师让你向全班同学做自我 介绍，你该如何介绍自己呢？ 七、阅读短文，完成练习。 一家玩具店购进了许多新奇的玩具，把它们很讲究地摆放在 柜台里。出乎意料的是，儿童们来到玩具店转一圈后，却选择去 附近其他玩具店买。后来老板发现了问题：原来，大人容易看到 的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝 盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度把玩具重新 摆放了一遍。而后，这家玩具店的生意便空前兴隆起来。 由此可见，观察事物的角度确实是一个十分重要的课题。同 是这座庐山，“ ”(苏轼诗)。 长沙女子郭六芳写过一首《舟还长沙》的七言绝句：“侬家家住两 湖东，十二珠帘夕照红。今日忽从江上望，始知家在画图中。”家 在自己眼中，朝夕面对，原也平淡无奇；可是，当换个角度从江上 105 去望，却发现它宛在画图之中，融在自然的一片美的形象里。 事物本来是复杂的，多向的，因此，应该从多种角度去考察。 解决问题的途径也是多种多样的，我们应该从多方面去探索。主 体考察、审视思维客体时，只有从多角度、多侧面进行多向思考， 才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经 常看到，有些同志坚持直线式思维，考虑问题往往局限在一个点 一条线、一个面上，一条道跑到黑；钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多 想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。 (原文有改动) 1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。 2.本文作者想说明的看法是 开头一段在全文中的作用是 3.在文中的横线上填上合适的诗句。 4.读了这篇文章后，你知道在解决问题的时候应该怎么做吗？ 八、习作。 你一定游览过不少地方，哪个地方给你留下的印象最深？请 你选择一处给你留下印象最深的地方，按照游览顺序写一写，要 把游览过程写清楚。 106快乐积累 (2)指两件事物互相配合，互相辅 七、2.(1)自愧弗如(2)呆若木鸡 助，缺一不可。 3.稀罕准确纯真 2.他们都觉得自己的成就大。 4.(1)这个问题稀奇古怪，大家答 3.什么事情都千不成。 不出来。 4.醒悟明白。觉悟到只有团结， (2)例：遇到事情不慌张，换种思 才能够收到相辅相成的效果，人类 考方式思考。 社会才能够不断地进步。 27巨人的花园 期末练习 快乐积累 七、1.换个角度看问题 五、2.(1)摘草莓的路上下雨了。 2.只有从多角度、多侧面进行多 (2)下雨后的草莓更新鲜、更好吃。 向思考，才有可能获得全面、正确 (3)下过雨后，河上说不定会出现 的认识用一个事例引出要说的 一座彩虹桥。 问题 3.因为小狐狸总是能换个角度思 3.横看成岭侧成峰远近高低各 考，找到好的一面。 不同 4.遇到事情要换个角度思考。 4.解决问题的途径是多种多样 的，从多角度、多侧面进行多向思 单元练习八 考，多开辟几条解决问题的途径。 六、1.(1)什么都不放在眼里。 114